山东
咨询人：孩子妈妈
孩子信息：25岁男生
指导老师：孙维老师及督导团队
概况：孩子与父母关系极差、常会打骂父母，他存在自我认知偏差，通过高消费来满足内心的空洞，并给父母欠下外债。
经过指导后，孩子转变了三观，主动体贴父母、感恩他们的养育之恩；同时停止了不当行为，积极投身工作，并顺利找到了另一半。
“你看看你们什么样子，又蠢又笨，也配管着我？！”
“我花钱怎么了，不给我钱我去断绝关系！”
“哭什么哭，少假惺惺的做样子。”
这话小棋（孩子化名）面对反感的父母脱口而出，他觉得自己这样的态度理所应当。
没有一个亲戚朋友不说小棋坏话的：
无恶不作、败家子、不孝子......
这些话他早就听得耳朵起茧子了， 丝毫不能对他造成一丝反省；
甚至，他觉得，之所以别人对自己有不好的评价，并不是自己不好，而是因为自己的父母没能力！
他们没本事保护自己，还到处宣扬自己的不好，他痛恨这样懦弱无能的父母！
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01
孙女士和丈夫说起自己的儿子，两眼止不住地流泪。
他们是普普通通的农民，靠双手努力了一辈子，最后在两鬓已然白发的年纪不仅让儿子轻易挥霍两空，还欠下了好几万的外债。
咨询老师给孙女士夫妇两人倒了热茶，他们空洞、迷茫的眼神中有了一抹感动的神色。
他们的手上满是岁月的痕迹，脸上更是黯淡无光；
孙女士对儿子的种种“事迹”抱怨不停，孩子爸爸一言不发，愣愣的看着脚尖。
在咨询老师的专业引导下，终于明白了这个家庭的问题所在，以及孩子叛逆的根本。
1.成长忽视
他之所以对父母有认知误差，源于在小棋的成长过程中，几乎是独立完成学业的。
从上初中开始，到高中、大专，小棋都是住校生。
当别的孩子常常有父母过来探望，带一大包好吃的时，他总是很羡慕。
电话拨过去，迎接他的不是关怀而是冷冰冰的：
“这次考得什么样？”、“要好好学习”、“和同学好好相处，别找事”......
这些话，让每次心怀期待的小棋都能瞬间跌倒谷底。
他觉得父母不止无趣，甚至很没用......
他也不是没有和父母说过平常有空可以顺路来看看自己；
可他们不是说有事就是下次再说。
久而久之，他也不再问了，连给他们打电话的兴趣都没有了。
除了假期不得不回家，小棋觉得还不如在学校和同学玩得好，反正只要没钱了，父母都会给。
而小棋的父母，察觉到孩子的话越来越少，也只是觉得孩子长大有自己的心思了。
他们觉得，只要孩子学习好，其他的都不要紧。
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2.“超额”期待
小棋从小到大，听过最多的一句话就是：
“你一定要好好学习，学习好才会有出息。”
小棋为了不让父母失望，在初中时，他一直名列班级前十名；
并且以优异的成绩考上了县里最好的高中。
上了高中后，小棋才发现，自己曾经引以为傲的成绩在这里不足为奇。
曾经把自己当成宝的班主任和各科老师不复存在，甚至成了班里最不起眼的人。
这种落差让他倍感压力。
别人课间睡觉，他在复习；
别人周末放松，他在刷题。
人外有人、天外有天，这种被轻易被别人赶超的感觉太难受了，他必须更努力的下劲去学！
可巨大的压力让他几乎没有喘息的时间，他太累了。
当父母看着期末的成绩单，他中不溜的成绩，果然迎来了数不清的批判。
这个样子怎么考大学、上了高中就不好好学习了？、初中谁都会，高中才是最重要的......
小棋觉得自己特别委屈，他的努力父母根本就不懂，光会一张嘴的说。
他忍不住和父母吵了一架，跑出去和同学去了游戏厅。
说来也怪，从那次开始，小棋几乎没周末都会出现在游戏厅当中。
3.单一的教育模式
成绩一落千丈，从中不溜滑到了倒数。
小棋的父母听说了孩子不学习的事，一气之下找到了游戏厅。
看着还在津津有味玩游戏的儿子，孙女士夫妻气不打一处来，当众扇了他一巴掌，将他辱骂得狗血淋头。
小棋也没想到父母能来这里，吓得一句话没敢反驳。
最后，他在众目睽睽中，哭得像个三岁的孩子；
因为父母说，他们没本事没文化，就指望小棋能出人头地，他们种了一辈子粮食，就是为了让他考大学......
那天以后，小棋的成绩短暂的有了起色；
可是，父母依然不依不饶的让他学习学习再学习。
小棋觉得自己学的万分痛苦，就算自己再怎么学，成绩也只是轻微的浮动；
加上父母不断的施压，心中的委屈更是无处发泄。
最终，小棋没考上大学，浑浑噩噩的报了大专；
这他更讨厌父母了，如果不是他们什么都不懂，也不至于耽误了自己的一生。
02
孙女士夫妻只当儿子是来找自己报仇的，大概是上辈子欠了他的；
丝毫没有意识到自己的教育偏差，以及孩子心中积压的情绪。
经过心理咨询老师专业的讲解和深入的分析后，才让老两口恍然大悟。
尤其听到老师说，自己的儿子能够回到身边，不再记恨自己时，他们一下子哭成了泪人。
这么多年的委屈、心痛、后悔，一下子涌出。
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九州金榜家庭教育的专家孙维做了这个家庭的指导老师。
孙维老师的专业和细心，让这个家庭逐渐照进了如阳光般的温暖。
就像卡尔・罗杰斯：“好的人生，是一个过程，而不是一个状态；它是一个方向，而不是终点。”
首先，孙老师运用家庭系统疗法中的“家庭图谱”，将小棋家庭的代际脉络、互动模式、冲突节点清晰呈现。
在这幅图谱中，我们会发现父母长期高压教育的沉重笔触，与小棋叛逆回应的激烈线条相互交织，形成恶性循环的闭环。
孙老师和专家团队为契机，引导家庭成员凝视这幅图谱，认识到自己在家庭系统中的角色与影响，激发主动改变的内在动力。
在控制高消费行为方面，依据认知行为疗法，引导小棋自我觉察。
同时，鼓励他探寻健康的情绪宣泄方式，悄然转移消费的注意力。
此外，协助小棋制定个人预算计划，将收入合理分配、开设专属储蓄账户并设定目标。
通过一步步系统的规划，帮助他树立理性消费观念，增强自我管理的能力。
在亲子关系方便，“爱的五种语言”发挥作用。
孙老师用语言技巧让小棋和其父母之间破译着彼此的 “爱语”。
他们之间从冷漠、针锋相对，一步步到小棋愿意回消息，再到一些生硬的叮嘱，无不在诠释着表达语言的魔力。
在指导中，孙老师根据小棋不同的反应以及不同的情况，会迅速做出他的心理活动判断；
并给予孙女士应对之策。
渐渐地，他们发现，多鼓励孩子、多夸奖孩子，是有多么重要。
在提升情绪管理能力方面，借助情绪脸谱图、情绪日记等工具，帮助他细致入微地识别不同情绪状态，探寻情绪产生的根源与生理反应。
并运用了情绪 ABC 理论，引导小棋反思面对冲突时的不合理信念；
将 “父母就应该完全理解我” 的偏执，转化为 “父母和我都需要时间去理解彼此” 的豁达，实现认知的升华。
最后，孙老师和团队采用霍兰德职业兴趣理论，通过职业兴趣测试，帮助小棋明晰自己的职业倾向。
并引导父母尊重小棋的职业选择。
03
经过了三个月左右的指导，孙女士和丈夫给孙维老师寄送来了锦旗。
不仅如此，好消息也是接踵而至。
现在的小棋，不再怨恨父母了。
他终于明白了父母的苦衷；
也明白了父母一直都在用自己的爱着他。
只是，他们不善言辞，他们的爱笨拙而又隐秘。
察觉到了父母的转变，感受到了父母明确的支持后，他也做出了改变。
现在的他，不再迷失自己，不断通过消费来满足自己的空洞；
而是付出实打实的努力，通过工作、通过运动等来提升自己。
平时，他常常喜欢回家贴着父母聊些家常，还会做饭、帮父母干货、洗衣服。
通过自己的方式来照顾他们，弥补他们。
有次他们一起聊天时说：
“我以前太混蛋了，也是不知道怎么回事，就是觉得你俩不行，啥都得靠我自己闯。现在我明白了，家才是根本。
爸妈，你们原谅我，我干了这么多蠢事你们还是看我这么好，我有你们真幸福！
我会努力让你们过好日子的！”
亲子关系，不在于谁说得多，而在于谁真正用心听。
父母的陪伴、教育方式，会深远影响一个人的情感和行为模式，而当问题出现时，逃避和批评从来不是解决办法；
真正的转变，往往从一场理解自己、也理解彼此的对话开始。
点亮在看，一起共勉！
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