《中国教育报》报道 | 嘉兴大学商学院依托MPAcc案例，驱动人才培养

嘉兴大学商学院为培养更多适应经济社会发展需求的高素质人才，在会计专硕人才培养方面，依托以会计实验室为基础的经济管理国家实验教学示范中心，聚焦数智化情境下对会计专硕人才的培养需求，通过落实人才能力培养目标、重构数智化案例课程体系、构建数智化教学案例平台、重绘数智化课堂案例教学设计、重塑数智化案例评价体系，经过10余年的探索与实践，形成了数智化情境下系列案例教学成果。

重构数智化情境下会计专硕人才培养方案

学院传统会计专硕人才培养存在着案例陈旧、内容单一、场景缺乏等共同性问题，为进一步对接用人单位对“数据穿透准、业财融合好、决策意识强”等人才能力的要求，嘉兴大学商学院会计学科依托经济管理国家实验教学示范中心、研究生联合培养基地以及专业平台，探索了数智化情境下MPAcc（会计专硕）案例驱动人才培养解决方案。

依托综合案例提升研究生业财融合能力。学院从发展专业能力转型到培育数智化业财融合核心素养，借助行业大模型构建业财融合综合案例，从促进个体学习转型到参与AI赋能建构，联结块状学科知识构筑区域“专家系统”，丰富行业深度学习资源。

依托高仿真案例提升研究生预测决策能力。学院加强案例的全息性导向、凸显数智化案例群建设、重视案例的高通路迁移等高阶能力培养，重塑虚拟教学过程体系，探索解决数智化高仿真决策类教学案例陈旧的问题。

依托典型案例提升研究生岗位适应能力。学院以学习任务为驱动，聚焦数智化MPAcc专家能力目标，绘制专业知识图谱，借助AI大模型实现区域增强学习，积淀挖掘专业典型案例，实现MPAcc经典案例系统梳理和构建。

依托场景案例提升研究生管理创新能力。为丰富教学内容中前瞻性思维、创新能力和快速适应能力培育的场景，学院以场景化任务模型、过程流数据模型、评价分析模型辅助场景案例构建，AI赋能管理创新能力培养体系建设，推动学生从传统知识的掌握向创新能力的培养转型。

重建数智化情境下会计专硕人才培养机制

理念转变与技术引领，构建MPAcc培养任务落实机制。学院引导学生从胜任传统财务工作向具备大数据分析与决策能力转变，倡导“数智先导、AI辅助、课堂开放”的教学理念，围绕“技术思维好、管理能力强、问题意识高、思辨能力优”的培养目标分解落实到课程及知识点。 目前，学院与正保教育科技集团有限公司合作自主开发“财务会计”“管理会计”案例86项，与浙江工业大学实现民营企业案例共享共建。

目标校准与数智驱动，构建数智案例适时导入融合机制。学院将数据可视化、数据库管理、人工智能基础、数据分析、财务决策实践等156项共享案例适时融入课程，将数智化教学案例导入“智能会计”“大数据与财务决策”“商业智能与财务决策”“数据分析与企业战略”“财务共享构建与实践”5门新增专业智慧课程，改造5门传统专业智慧课程。

问题导向与思政引领，构建数智化呈现的案例编写机制。学院开发和建设适用于具体MPAcc智慧课程教学的泛本土化案例资源库：编写中国特色的经典案例教材（东北财经大学出版社出版），挖掘思政教育元素，鼓励师生共同参与案例开发。承担企业委托项目开发案例35项。

案例驱动与数智应用，构建数智化场景的案例教学机制。学院与正保教育科技集团有限公司合作8年开发共享会计案例教学资源库，将课程知识通过“知识图谱+教师讲授+案例说明”模式生成网络课程，通过“案例讨论+教师引导总结”模式，以角色扮演等方式进行实践课程案例讨论，通过“AI辅助案例生成+案例导入+软件模拟”模式，利用数智技术模拟多元化商业场景，评价学生案例分析应用能力。

案例开发与多维激励，构建校企协同案例应用创新机制。学院与企业共建17个智能财务实践基地，出台绩效管理措施鼓励教师与企业合作开发案例、指导案例竞赛、撰写案例研究论文；借助MPAcc公益大讲堂，营造“企业出题、师生解题”的协同创新氛围，不断扩充数智化教学案例平台资源。目前，已拨专款360万元以资助案例开发。

业财融合与目标达成, 构建案例培养专业能力评价机制。学院与企业共同设计MPAcc评价体系，明确“道德遵从能力、技术应用能力、业务洞察能力、变革管理能力、财务专业能力、数据思维能力”等能力的内涵，对培养效果进行评价，为案例教学改革与人才培养方案持续改进提供依据。目前，学生进行案例分析应用能力测试已成常态。

数智化情境下会计专硕人才培养成效显现

MPAcc学生能力明显提升。学生获得中国MPAcc学生案例大赛特等奖、一等奖、三等奖13项。从与江西理工大学、浙江财经大学等联合培养MPAcc学生到自主招生以来，受益学生超500人次。近5年，就业专业对口率达95%以上，就业层次及专业相关度高于同类院校，毕业生遍布嘉兴市80余家上市公司。

MPAcc教学改革成效显著。“‘互联网+’会计教学一体化改革”案例入选《中国会计教育改革与发展蓝皮书（2020）》（全国仅12个案例入选）。“会计学专业数智化教学改革案例”获得浙江省高等教育学会优秀案例一等奖；“MPAcc人才培养中泛本土化案例资源的开发与应用研究”等4项成果入选浙江省优秀研究生课程立项。

MPAcc案例示范效应显著。案例成果受邀在全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会年会、中国会计学会会计教育专业委员会年会等全国会议上多次分享“互联网+”教学改革经验，在浙江省专题会议上被邀请交流案例赛成功经验；《财经大数据与智能算法应用》等4本教材立项浙江省普通本科高校“十四五”新工科、新文科、新医科、新农科重点教材建设项目；“商业伦理与会计职业道德”等3门课程获得浙江省优秀研究生课程立项；2024年优秀案例“四面楚歌还是应运而生？”等3篇全国MPAcc教学案例入选全国会计专硕教指委优秀教学案例库，入库率高于全国平均水平；2025年2个项目入围教育部门学位与研究生教育发展中心主题案例征集；出版教学案例集《民营企业财会实务问题探究——MPAcc教学案例》。

嘉兴大学商学院构建了“理论实践融合、教学科研融合、数字化实体融合”三融合的培养路径，达成了“创新思维、实践能力和专业素养”的协调统一培养目标，进一步促进了数智化情境下人才需求与培养之间的适配，实现了从任务落实到效果评价的闭环，并形成了贯穿人才培养全过程的评价方案，以检验培养会计专硕效果以及人才培养质量。

（本文转自《中国教育报》，作者潘煜双，系嘉兴大学MPAcc教育中心主任）