这个社会不会淘汰不努力的孩子，淘汰的是那些只知道守规矩的人

从董某事件看教育中的规则认知

董某的事情在网上闹得沸沸扬扬。有些家长气愤，觉得这孩子博士论文才 30 多页；还有些家长困惑，别人学习要好多年，她怎么 4 年就拿到博士学位了。但我想说，光骂她没什么意义。董某做的所有事，自始至终没有违法，不仅合理，而且合规。她不是钻了空子，而是规则设计下的受益者。

给大家说个扎心的事实，这个社会不会淘汰努力的孩子，淘汰的是那些只知道守规矩，却不明白规矩本质的人。很多家长可能会说：“我们家孩子特别乖，从不惹事，考试也从不走歪门邪道，家里也不讲关系，全靠实力考上去。”

这当然是好事。但我想问，你有没有教过孩子，这个社会究竟是怎么运转的呢？其实，别说孩子，很多家长自己都没意识到，社会存在两套规则，一套是明规则，一套是潜规则。

明规则写在制度里，像考试制度、保研流程、论文格式等。潜规则虽写不出来，大家却都在遵循，比如拉关系、进行人脉资源互换、利用默认的操作空间等。那些发展顺利的孩子，往往能同时掌握这两种规则。

举个例子，一个学生期末考试成绩不错，这是遵循明规则；同时早早和老师搞好关系，汇报得体，积极参与项目，获得老师欣赏，这就是运用潜规则。在这双重规则作用下，这门课的分数自然不低，甚至还可能得到推荐机会。但要是孩子只知道埋头答题，不与老师交流，老师也不会额外给他加分。他这样做没错，但也很难得到最优结果。而要是一个孩子只钻营人际关系，不认真学习，那就踩线了，运气不好就会出事。

教育真正的难点，不是让孩子一味守规矩，而是教他们识别规则、运用规则，甚至懂得规避规则。我理解家长们矛盾的心理，一方面希望孩子靠自己努力，另一方面又怕孩子太老实会吃亏。其实这并不矛盾。家长要做的，不是代替孩子做决定，而是在孩子还没意识到规则的时候，帮他们早点看清社会的游戏规则。告诉孩子哪些地方必须守住底线，不能踩雷；哪些地方可以通过沟通、铺垫来争取资源；以及哪些时间点、哪些表达方式会影响他们未来的人生轨迹。

再回头看董某这件事，会发现她不是破坏规则的人，反而可能是深谙规则、善于利用规则、踩准节奏且全程合法的高手。这不是简单的走捷径，而是懂得合理利用路径。

所以我想对所有家长说，要帮孩子守住底线，但更要教他们理解规则。只教孩子读书，就像是把孩子推到一个未知的社会去碰运气，教他们读懂规则，才是真正在为他们铺路。最后送大家一句话，相信家长们听了一定会转变教育方式：所谓规则，是管理者手中的工具，并非对管理者的约束。孩子不仅要学会稳扎稳打，更要学会审时度势。