北京
本文转自：人民网-辽宁频道
自2023年引入“人民智课智慧双减平台”以来，沈阳市于洪区在教育领域的变革已历经两载。这项教育数字化的创新实践，不仅构建了 “双减” 背景下课后服务的智慧化新生态，更成为东北地区教育均衡发展的标杆性工程，为新时代基础教育改革提供了可复制的 “于洪经验”。
近年来于洪区教育局在“安全、健康、乐学、成长”的幸福教育理念引领下，以落实“双减”政策为核心，在全省率先引入“人民智课智慧双减平台”，为学生提供免费且高质量的课后服务，开创“线上+线下”双师课堂模式。该模式让学生不出校门，就能与外省市优质学校学生同上一堂课，极大拓宽了课后服务的边界。
作为于洪区人民智课智慧“双减”课堂示范校，沈阳市实验学校于洪分校便是一个典型案例。自“人民智课智慧双减平台”在学校实施以来，由学校领导、班主任教师、科任教师组成的“智行”团队通过在实践中思考、在思考中内化、在内化中感悟、在感悟中提升、在提升中实践的成长与蜕变的过程，实现了“人民智课智慧双减平台”的四种课程样态：服务课程更加灵活与多样。“人民智课”这一优质资源平台充分弥补了学校课后服务开展单一匮乏的现状。借助平台课程资源优势，引导教师丰富课程内容，满足学生多样学习需求，让课堂内容实现丰富多彩。国家课程得以延展与补充。学校教师团队认真梳理课程资源类别和内容，经过深度思考和多次尝试，创新性地将课程资源嵌入国家课程教学中，实现“人民智课”的多条课程使用路径。学科课程实现整合与渗入。学校利用平台课程领域宽泛、内容丰富的特点，结合学科课程的实际需求，学生综合能力的培养，开发课程整合新模型。校本课程获得创新与开发。依托平台海量优质知识课程资源，深度融入校本课程生态体系。打破传统校本课程开发在资源储备、教学形式、师生互动等方面的局限，构建起更具开放性、灵活性的课程架构，为学生带来更丰富多元的学习体验。
“人民智课智慧双减平台”通过从 “资源输送” 到 “能力共建”，着力破解了教育均衡难题，实现课后服务“校校、班班、人人”全覆盖，推动教育资源共享，缩小地域差距，促进区域教育优质均衡发展。家长和老师感慨，学生能享受到与一线城市相同的课程资源，不仅能增长知识，还能开阔眼界，提升明辨是非的能力。
当 “智慧双减” 遇上 “教育强国”，于洪区用两年来的生动实践证明：科技赋能不是简单的技术叠加，而是以数字化思维重构教育生态，以优质资源均衡配置破解公平难题，以课程创新激发学生成长潜能。
于洪区教育局相关负责人表示，未来将继续探索“人民智课智慧双减平台”的更多可能性，为培养创新型人才贡献力量。
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