面对抑郁休学女儿的叛逆行为，父母怎样才能真正了解问题的根源

阿月是一名高一年级的女生，她和妈妈一起来到了咨询室。阿月最近心情非常低落，只要想到妈妈就止不住地想哭。在断断续续的抽泣声中，我听到了阿月的故事。

阿月9岁的时候父母离异，妈妈当时肚子里怀着弟弟，带着阿月从东北老家来到太原投奔亲戚。离异对妈妈打击很大，妈妈天天哭，阿月就安慰妈妈，和妈妈站在一边。但阿月心里还是非常矛盾，在她的记忆中爸爸对她非常好，从小对她百依百顺，她不理解，“为什么爸爸把什么都给了我，然后又抛弃了我？！”她无法原谅爸爸，从此再没有叫过爸爸。

阿月初一的时候妈妈再婚了，爸爸也再婚了。阿月试图阻止妈妈和继父在一起，但妈妈还是再婚了，之后阿月和母亲的关系就越来越僵。

“妈妈开始打我，骂我，管得我特别严。只要和我说话就是用吼的，经常因为一点小事就能骂我半天。我觉得妈妈是把对爸爸的怨气撒在我身上。弟弟长得很像爸爸，妈妈看了就生气，这时候也会拿我撒气。我在家里随时都可能挨打挨骂，简直就是母亲的出气筒。”

“我都这么大了，妈妈还查我的手机，看我的聊天记录，即使我改了数字，她也一定要知道我的新数字。她会依次问我通信录里每一个人是谁，会问我新加的朋友是谁，不让我加男生。奶奶给我买了手机，我本想这下终于可以有自己的秘密了，妈妈却没收了那个手机。”

“家里太压抑了，我就出门躲着。我周末会和朋友出去走一走、玩一玩。但是只要我出门在外，妈妈就会不断给我打电话，确认我在哪和谁在一起、在干什么，吓得同学都不敢跟我一起出去了，说我是被妈妈控制的小孩。”

“从那时起，我就非常想爸爸，想回到爸爸身边。妈妈不让我跟爸爸联系，但是我去年回到了东北，爸爸也再婚了，刚生了小孩。爸爸、奶奶、姑姑都对我很好，我临走他们还哭了，让我经常回去看看。我甚至想回到东北去上学，离我妈远远的。”

母亲的控制给阿月带来很大的困扰，也让阿月非常反感。当被问及“一切都变好了，你觉得会是什么样的情景？”阿月想了想，轻松许多地说：“我就希望我妈不要管我了，什么都不管我了。我已经长大了，自己做事有分寸，她不管我，我也不会出格的，也能生活得很好。”

通过场景重建干预，阿月情绪稳定了许多，她说从来没有这样梳理过自己和母亲的经历，其实也能理解妈妈在婚姻中受伤之后，害怕女儿在和男生交往的过程中受到伤害。阿月平常住校，和妈妈相处的时间其实并不多，再加上周末和朋友外出，她计算了一下，自己满打满算一周就当妈妈八个小时的女儿，勉强能够忍受。阿月希望我和她妈妈沟通，“我长大了，让妈妈也成长一下吧。”

我和阿月的妈妈进行了深入沟通，面对一个总是想逃的女儿，她有许多的困惑。妈妈口中的阿月，是一个突然之间行为变化很大的孩子。之前的阿月听话懂事，初中补课也是自己去，自己回，都能按时回家。但是初中毕业之后，那个按时回家的孩子不见了，妈妈打电话、发信息都叫不回来，还常常把妈妈拉黑，联系都联系不上。

“跨年那天，临出门说好12点回来，到点儿还没回来，我就着急得不行，她不回来我就睡不着。12点我给她打电话，她说正准备打车呢。后来我再打就联系不上了，可把我急得，一个女孩子，我可害怕她在外边吃亏上当，我寻思咋这么晚不回来还不接电话呢？我就胡思乱想。自从我来太原就一个人带着他姐弟俩，生活上的压力、经济上的压力，我也可难了，我是脾气不好有时候说她两句，她是一点儿也不理解我呀。”

我告诉妈妈，她的心愿就是妈妈不再管她，她自己能管好自己。妈妈依然无法放心，跟我说起阿月桩桩件件被她逮着的错事。“真的就像抓小偷一样，我也不知道哪儿来的灵感，总能恰到好处发现她犯的错。我很少进她房间，有一天一进去就搜着她屋里有个烟头。这种事太多了。”讲着讲着，妈妈笑了，妈妈看到了自己和阿月之间你追我逃的模式，也看到了母女俩在这个过程中虽然剑拔弩张、硝烟四起甚至势不两立，但是充满着彼此之间的依赖、担心和关心。这种母女之间的爱既然无法拆散，那就不如先明确界限、减少控制，母亲的再婚是母亲的事，女儿的交友是女儿的事，向后退，至少让关系缓和一下，妈妈愿意满足孩子的心愿，努力闭上嘴，不说话。

当我问妈妈希望阿月长大以后成为一个什么样的人，母亲的愿望很朴实，就希望孩子能长大，走正道。以我在谈话过程中对母亲的了解，我告诉母亲，放心吧，在这么正派的母亲的多年影响下，孩子一定不会走偏。阿月早已耳濡目染了妈妈正向的价值观，也像妈妈一样正向乐观，要相信孩子自己能把自己的路走好。

孩子不愿意回家，妈妈需要把家变成一个孩子觉得好的地方。家庭对孩子的力量应该是拉力而不是推力，控制、指责、争吵的家庭氛围，对孩子就是一种推力。妈妈把孩子往外推，孩子在外面如果受到了负面影响作为拉力，那孩子将很难按照妈妈心中的期待成长。

通过家庭指导，让妈妈也放松了许多。她意识到孩子长大了，还有一年多就成年了，不得不接纳孩子的叛逆，自己也是时候放手了。妈妈临走时对我说：“回家我先把她屋里的锁给她装上！”

在亲子关系中，有时候家长也是需要被支持的对象，他们常常也处在焦虑的状态中，无法给孩子提供健康的家庭氛围。通过家长访谈，家长在倾诉的过程中能够厘清自己的状态，减轻自身的焦虑情绪。当他们能够从糟糕的情绪中跳脱出来，就更容易理解和接纳孩子，在生活中有平和的心态，给孩子创造一个良好的生态环境，更有利于孩子心理状态的恢复。

我在潜意识状态下找到了阿月的病理性记忆，她在家不能关卧室门，妈妈会不停敲门让她开门，妈妈需要时刻知道她在做什么。有一次阿月锁了门，她太想要属于自己的安静空间了，但是妈妈敲不开门，就把锁撬了，她的房间到现在都没锁。我对阿月的病理性记忆进行重组，她焦虑的情绪稳定了许多。

经过两个多月的记忆重组干预，阿月是带着笑容离开的。她告诉我，妈妈近来都没怎么管她，真是太舒服了，家里也不压抑了。我知道当两个人的自我都获得内在力量，回到家庭里她们就能够带着边界感去相处，顺利度过阿月的叛逆期。