重庆市第六十六中学校 探索“1+3+N”范式 守护学生“心灵绿洲”

　　加强学生心理健康工作，事关培养身心健康、全面发展的时代新人，事关国家和民族未来。

　　作为重庆市中小学心理健康工作实验基地，重庆市第六十六中学校（以下简称“六十六中”）全面贯彻党的教育方针，秉持“筑基善建，厚积有为”的办学理念，打造“1+3+N”心理健康教育范式，即通过建好1个市级基地校，打造3支队伍，联动N方资源，持续推进心理健康教育工作提质增效，形成了全员参与、多维联动、全面推进的心理健康教育新格局，让学生的“心灵绿洲”沐浴阳光。

　　加强统筹部署

　　推进学校心理健康工作开展

　　近年来，心理健康问题逐步成为普遍性社会难题。面对家庭关系紧张、学业压力过大、人际交往不畅等青少年心理健康问题，学校如何构建起系统的心理健康教育体系？

　　育才先育人，育人先育心。六十六中坚守为党育人、为国育才的使命，把增强学生心理健康素质放在首位，围绕“六六尚勤·步步向好”德育工作思路，成立心理健康工作领导小组，从基础保障、体系建设、机制完善、规范管理、资源联动等方面整体规划、系统谋划学生的身心健康工作，创新构建了“1+3+N”心理健康教育范式，将心理健康教育工作贯穿于立德树人全过程、各环节，打造了全方面、多层次、联动式的心灵家园，为学生的健康成长与全面发展提供坚实保障。

　　所谓“1+3+N”心理健康教育范式，指的是学校作为重庆市心理健康工作实验基地，整体规划、统筹实施心理健康教育，关注每一位教师、关心每一个学生的心理健康；强化专业教师、班主任、学科教师“三支队伍”建设，为心理健康教育工作的持续推进提供有力支撑；以课程、活动、课题等为载体，联动“家校社医”等N方资源，协同助力学校心理健康教育，共同呵护学生身心健康成长。

　　“学生的心理健康工作是办好人民满意教育的重大任务。六十六中明确工作目标和工作任务，充分发挥综合育人作用，打造心理健康教育主阵地，培养身心健康、全面发展的时代新人。”六十六中党委书记王卫说。

　　打造三支队伍

　　当好学生心理健康守护者

　　3月10日，六十六中特邀西南大学心理学部刘衍玲教授开展专题培训。此次培训旨在深化心理健康教育与学科教学融合创新。

　　聚焦《学科教学中的心理健康教育——积极心理学赋能学生积极发展》主题，刘教授全面介绍了积极心理学的理论基础，着重阐释PERMA模型的深刻内涵，激发学校全体教师对创新教学模式、提升教学质量的深刻思考。

　　这是六十六中打造高素质专业化心理师资队伍，推进全员心育、全心育人的一个缩影。

　　“教师作为立教之本、兴教之源，肩负着开展心理健康教育的关键职责。我们加强专业心理健康师资队伍建设，也将班主任及学科教师这两支队伍纳入心理健康教育培养范围，让每一位老师都成为学生心灵守护者。”六十六中校长刘晓蓉说。

　　据了解，六十六中建立健全“引育留用”机制，充分利用高校优质资源，引进研究生充实心育队伍，完善教师心理健康培训与交流体系，锤炼教师心理健康教育基本功，支持老师报考心理咨询师，构建了以心理健康教育专家为引领，2名专职心理健康教育教师为核心，全体班主任为主力，全校学科教师都参与的心育团队，确保学校心育团队能够为学生提供高质量的心理健康教育服务，让“教师人人会心育”成为生动现实。

　　目前，六十六中已有11名老师考取了心理咨询师C证并计划3年内全体教师全部考取该证。心育团队成功申报5个市区级心理健康教育方面的课题，多位教师在市区级优质课、竞赛课等竞赛中荣获一等奖，30余篇校家社协同育人和促进学生个人发展相关的论文获市区级奖励。在2025年重庆市“五育润心”心理健康教育教学大赛中，学校王娟老师凭借其专业的素养和扎实的技能荣获一等奖。

　　联动多方力量

　　为学生心理健康护航

　　青少年心理健康是一项具有长期性、复杂性、专业性特点的系统工程，除了需要学校的积极主动作为，更需要社会各界齐心协力地做好心育大文章。

　　为进一步提升心理健康教育的实效，六十六中开齐开足专题心理健康课程，上好生涯规划课、心理班会课等特色课程，拓展五育润心融合课程，形成了具有学校特色与辨识度的校本课程体系。以“小小心灵守望者修炼记”活动为载体，从个体咨询、团体辅导、班级心育、心理社团等方面深入推进学校心理健康教育工作。

　　在此基础上，六十六中广泛凝聚起学校、家庭、社会、医院的合力，推动完善学校、家庭、社会和相关部门的协同联动，为学生提供心理健康咨询、帮助等方面的有效服务，以全方位强化学生心理健康教育。

　　据悉，六十六中践行“同心同向·幸福共育”发展理念，创新校家社高效沟通形式，构建“6+N”幸福家长课程体系，组建“三心育儿”家长互助平台，举办“幸福亲子”同向育人活动，并联动了社区资源，畅通了医校合作渠道，系统强化学生的心理健康工作。

　　自心理健康教育开展以来，六十六中在育人质量提升等方面取得了显著成效：学校连续9年被评为德育工作特色学校，其中以心理健康教育为主题的“三维育心”和以校家社协同育人为主题的“三维育人”项目均被评为渝中区特色课程，“同心同向，幸福共育”项目在川渝四地德育论坛中做主旨交流。学子健康向上成长，在国际、国家级和市区级的各项比赛和实践中获得硕果累累。

　　杜林燕