陕西
阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 魏晶晶）为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》中“关注幼儿学习与发展的整体性”理念，解决班本课程实施中资源整合等共性问题，搭建教师交流平台，提升保教质量，2025年4月25日上午，西安市灞桥区“1+6”网格教研第十、十一教研责任区联合教研活动在灞桥区邵平店幼儿园会议室顺利开展。
案例分享促交流 经验互鉴共提升
活动伊始，进入案例分享环节。各发言人围绕班级课程建设的实践路径，从独特的课程设计思路，到实施过程中的宝贵经验，再到遇到问题的解决策略，毫无保留地分享。随后现场研讨交流中，教师们自由发言，碰撞思维火花，在交流中加深对班本课程建设的理解。
现场命题展风采 微课探索新路径
在第二个环节中，教师们随机分组，开启现场命题下的微课程探索。在热烈的研讨氛围中，认真记录思维碰撞的成果。在精彩纷呈的展示中，各小组从不同角度出发，围绕命题构建出独具特色的微课程。展示结束后的头脑风暴环节，更是将活动推向高潮，大家积极建言献策，进一步完善课程设计。
各小组成果展示后，灞桥区学前教育兼职教研员张鑫、高佳丽也深入点评了教师们在活动预设、幼儿问题提出、生成活动的探究等方面思维想法。对教师们在活动预设中能紧扣幼儿年龄特点与发展需求，能够合理利用周边教育资料、家园社协同育人的理念表达赞扬，同时也对未来课程评价的关注度，提出了新思考。
专题培训明方向 筑牢班本课程根基
培训环节灞桥区邵平店幼儿园高佳丽以“探预设生成之妙，筑班本课程之基——探索幼儿园班本课程密码”为主题，就班本课程中预设与生成的关系，进行了现场的培训，为教师们在课程建设方面提供了专业且实用的实践思路，助力教师提升课程设计与实施能力。
领导讲话寄厚望 砥砺前行谱新篇
活动最后，灞桥中心校幼教专干周娜发表讲话，对本次教研活动的成果予以肯定，也对教师们在班本课程建设中的努力表示认可。同时，提出更高期望，鼓励教师们不断探索创新，将所学运用到实际教学中，推动区域内学前教育高质量发展。
本次联合教研活动，通过案例分享、微课程探索、专题培训等环节，为教师们搭建了交流学习的平台，梳理了班级课程建设的有效策略与典型经验，提升了教师课程设计与实施能力。未来，责任区将以此次活动为契机，继续深耕班本课程，不断探索实施路径，促进幼儿个性发展，推动责任区内各园所在课程探索的道路上迈上新台阶。
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