江苏
2025年4月20日，人民日报官方账号发表一篇未署名的文章，题为《“寒门出贵子”难上加难了？从放牛娃“摘星星”说起》。从这个题目不难看出，意思是反对“寒门出贵子”难上加难这种说法。
文章介绍了一个放牛娃的成长故事，作为论据，来证明“寒门难出贵子”这种说法的错误。这个放牛娃，就是我国首位执行载人飞行任务的载荷专家、航天员桂海潮，36岁时真的去天上“摘星星”了。
桂海潮来自于云南保山施甸县姚关镇的一个小山村，1986年11月出生一个普通家庭。那时候云南大部分地方都还很落后，所以桂海潮的成长环境可想而知，按照人民日报的说法是6岁时就放牛“牧星”。
“牧星”这种说法我第一次见，是驾驭星星的意思吗？还是指数星星呢？不得而知。总之，“6岁时躺在山坡放牛‘牧星’”这句话，应该是包含桂海潮放牛到天黑的意思，突出表现了“寒门”之“寒”。
桂海潮出身寒门，从小学习非常刻苦，爱读课外书，成绩优秀，家里奖状贴满了一面墙。2005年，桂海潮以第一志愿考入北京航空航天大学宇航学院，2014年7月毕业，获工学博士学位，后来……至今。
可以说，桂海潮的确是典型的“寒门贵子”。但是，人民日报拿桂海潮的例子来否定现在寒门难出贵子，这是不恰当的，严重缺乏说服力。这至少表现出此文作者对现在寒门难出贵子的理解比较肤浅。
文章除了举桂海潮的例子作为论据，还用数据加以佐证。文章先给出“绝对数”，说20世纪80年代，高等教育毛入学率不到4%，而这个数字到2023年已达到60.2%，并说：
我国已建成世界上规模最大的高等教育体系，高等院校招生规模不断增长，高等教育普及化程度越来越高，农村学子继续深造的机会其实是更多的。
还说：
支持农村孩子上重点高校的政策也愈发完善。重点高校面向农村和脱贫地区专项计划持续实施，农村学生考入重点高校人数不断增加，10多年来累计录取120余万人。
可是，这都没有说到根子上去，所谓寒门难出贵子，并不是这个意思。
高校扩招，农村学生考上机会增多，但实际上考上好大学的并不多，像清华、北大之类的名牌大学，农村孩子考上的机会越来越少了。所谓寒门难出贵子，指的是这个。考上普通大学，甚至只是一些职业学院，这不叫寒门出贵子。
接下来，文章又给出了“相对数”。文章说，恢复高考初期，农村人口占全国人口的八成左右，而现在农村人口比过去下降非常多，到2023年末，我国常住人口城镇化率已达66.16%。这个意思是说，农村人口下降了，考上大学的比例下降，也是理所当然的。
应该说，这个道理是符合逻辑的。但还是那句话，文章始终没有正确理解“寒门贵子”是什么意思，把考上普通大学乃至职业院校也算进去。这里并没有贬低普通大学乃至职业院校的意思，只是想说明，这不是人们常说的寒门贵子。
寒门出贵子，通俗的意义上，就是指普通家庭甚至是贫困家庭的孩子，考上好大学，并由此改变人生命运——还是用通俗的话说，成为所谓的人上人，即所谓“十年寒窗苦，一朝人上人”。
过去，农村孩子能清华、北大等全国一流大学，这叫寒门出贵子。人民日报举的桂海潮的例子，就是寒门出贵子。但是桂海潮是80后，他上学的时代是90后、00后，如今已经20多年过去了。今非昔比，现在这种情况越来越少，农村孩子基本没有考上一流大学的了。这叫寒门出贵子越来越难。
为什么会出现这种情况呢？人民日报说了那么多数字，可以证明我们国家高等教育普及了，也能说明对农村教育的重视，但是最重要的问题没有触及，那就是贫富分化导致的教育资源失衡。这里所说的教育资源，并不是指官方提供的教育资源，而是家庭能够为孩子额外提供的教育资源。
现在不是高中也有双休了吗？这本是好事，但是许多家长开始忧虑了，尤其是普通家庭的家长。何以如此？因为有钱人能够请得起一对一，一两千块钱一节课，人家也砸得起，而普通家庭的孩子就没办法了。
实际上，从幼儿园教育开始，有钱人家与普通家庭的孩子，就站在了不同的起跑线上——家庭提供了不同的起跑线。这就导致了寒门难出贵子。而这，反映了社会的一个痛点，贫富分化，人民日报避开了这一点。
当然，最后也应该指出，并不是说考上普通大学乃至职业学院，就没有走向辉煌前途的机会。逆袭的中专生、大专生并不少见。中国高等教育普及，确实给了农村孩子更多的机会，这一点是需要肯定的。
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