安徽
为深化课堂教学改革，探索学科育人新路径，近日，合肥市六安路小学中铁校区以“赋能 共研 提质”为主题，成功举办二年级语文学科教研训一体化展示活动。本次活动通过课例展示、单元说课、团队备课分享等形式，集中展现了教师团队在新课标理念下的创新实践与教研成果。
情境创设激活力 任务驱动促成长
王言灿老师执教的《中国美食》以“美食小城旅游记”为主线，通过“食材博物馆”“厨艺展示台”“菜谱设计单”三大情境任务，将识字教学巧妙融入文化体验。课堂上，集中识字、分类识字、字理识字等多元方法交替运用。学生在动手设计菜谱、模拟食材分类等活动中，既掌握了“煎”“煮”“爆”等烹饪汉字，又感受到中华饮食文化的魅力。
单元说课展深意 团队协作显智慧
戴晓雪老师立足“情境创设识汉字，任务驱动学文化”单元主题，从教材编排、学情分析、目标定位到教学实施进行全面阐述，呈现了单元整体教学设计的系统性思考。朱小芬、燕欣琪老师则通过团队备课案例展示，生动诠释了集体教研如何实现教学资源共享与教学智慧共生，其“一课三备、三轮研磨”的协作模式引发与会教师共鸣。
技术赋能新课堂 思维培养见真章
在寓言教学《揠苗助长》中，唐浩淼老师以“解想法——析做法——悟结果”为逻辑链，通过AI技术让书本中的农夫“开口说话”，在虚实结合中引导学生揣摩人物心理。学生们通过圈画关键语句、情景模拟对话，既深化了对寓意的理解，又提升了思辨能力。
程娟老师执教的《蜘蛛开店》则凭借精美课件与趣味板贴，营造出童话般的教学情境。其创新设计的“故事续编评价单”，通过自评、互评、师评三维度激发学生表达热情，课堂续编环节中学生妙语连珠，展现出个性化创作风采。
“本次活动是教研训一体化模式的生动实践。”活动负责人朱小芬老师总结道，“从单篇精教到单元统整，从传统讲授到技术融合，从个体钻研到团队共进，我们看到了教师在专业成长道路上的坚实步伐，更见证了核心素养在真实课堂中的落地生根。”后续，合肥市六安路小学中铁校区将持续推进“教——研——训”三位一体发展模式，通过常态化教学展示、项目化教师研修，构建教师专业成长共同体，为打造高品质语文课堂注入持久动力。
（岳世萍 朱小芬）
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