上海
上海市推进特色普通高中建设项目学校展示活动，日前在松江区第四中学举行，主题为“以艺载道 以美育人”。
“真希望将来松江能有一所这样的学校，注重文艺，涵养文化。”当马相伯、史量才的扮演者在校园剧《传承》中深情展望时，校长郭洁接过了话头：“松江四中就是这样一所学校。”
松江四中创建于1952年，曾陪伴郭洁度过了初中和高中。转眼30年过去了，她说：“我的母校是一所非常普通的学校，没有耀眼的光环，但这所普通的学校却承载着无数孩子的梦想。”
出了松江四中南门，约百米远就是泗泾古镇。当天，学校的拓印社、光影公社、武术社、戏曲社、建筑社、科创社等40多个特色社团，从古镇西头排到了东头，其中30多个社团都是围绕地域文化展开的。
在古镇开展社团活动
课余“研发”文创产品
“十年来，学校确立了‘基于地域文化的艺术教育’特色，但在艺术教育方面的探索已有30余年。”郭洁介绍，近年来，学校从校园空间建设着手，打造艺苑长廊、紫云漫廊、莫奈花园等校园十二景，以此丰富特色课程的浸润空间。除了设立校内艺术实践创新实验室，学校还展开“破墙”行动，活用泗泾古镇资源，在马相伯故居和史量才故居开展“小小讲解员活动”，开发有关马相伯、史量才的专题课程；与董其昌书画艺术博物馆、程十发艺术馆合作开展师生艺术联展、艺术沙龙，激活地域文化基因，实现地域文脉与教育实践的深度交融。
从“以美立校 美术先行”，到“以人为本 美育成人”，到“文艺相融 寻脉致远”，如今，以艺术特色为品牌的“杏园雅韵”课程体系越来越受同学们的欢迎，并细化为“文·艺赏雅课程”“文·艺习雅课程”“文·艺创雅课程”和“文·艺展雅课程”。这些课程有的面向全体学生开展普适化教育，有的针对艺术骨干生进行拔尖培养。其中，“文·艺展雅课程”以文化艺术节、科技节、悦读节、体育节、美食节、光影节等12个特色节日为载体，为学生搭建展示自我、表达自我的舞台。
一堂《寻根广富林》展示课，让与会专家和全市多所学校的同行感叹，坚持“五育融合”才能让学生增长广博知识，全面提升能力素养。在这堂课上，地理、化学、历史、美术教师轮番登场，通过地理解密、陶器解码、骨针溯源等场景，多学科联动带领学生“探访”地域文化的厚重历史与传承价值。
“教育从来都不是孤岛，多学科在美术的调色盘里交融，可以绘就生动的美育图卷。”郭洁介绍，除了立足课堂，通过“启航计划”“青蓝计划”“卓越计划”等培养项目助推教师专业成长。学校依托“杏坛雅师”工程、非遗传承人驻校、联动高校和周边场馆建立实践基地等，持续提升教师的教学能力。此外，学校还聘请华东师范大学、上海大学、上海师范大学、上海工程技术大学等高校的教授担任艺术顾问，成立大师工作室，定期为全校师生上艺术类通识课，对资优学生开展个性化辅导。
市教委基础教育处处长郭金华、松江区教育局局长陈小华、泗泾镇镇长孙长城等出席活动。
原标题：《把课堂搬到古镇，松江四中打造“五育融合”新范式》
栏目编辑：马丹 图片来源：王蔚 摄
来源：作者：新民晚报 王蔚 通讯员 王梅
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