四川
腹有诗书气自华
最是书香能致远
在第30个世界读书日之际
由四川省教育厅
四川省妇女联合会主办
四川省教育融媒体中心（四川教育电视台）
四川省图书馆（四川省古籍保护中心）
新华文轩出版传媒股份有限公司承办的
四川省家庭教育公益宣传活动
天府家长“慧”2025年第三期
围绕“共沐书香 相伴成长”主题
与您共话亲子阅读
现场嘉宾都说了哪些干货
一起来看看吧
人工智能时代我们为什么要读书
四川大学哲学与教育学教授
中国教育报推动读书十大人物
刘 莘
人工智能时代我们为什么要读书
在人工智能时代，读书的意义和价值愈发凸显。面对信息过载，我们需要思考如何为孩子筛选恰当的信息，以有思想的“减法”助力成长。阅读不仅是训练孩子专注力特别重要的手段，还是支撑人思维能力发展和精神成长的一个关键媒介。
人工智能时代要读什么样的书
❶要有儿童性。要选择有意思的内容，让儿童产生亲近感。
❷要有经典性。阅读经典儿童著作不仅能遇见美，还能够跟人工智能拉开差距。
❸要有思想性。思想性需要根据不同孩子的学段而定，对于孩子来说，阅读的书籍要比他的认知水平略高一些，他能够跳起来摸得着的，更能引起学生兴趣。
如何展开阅读活动
不同学段的孩子，展开阅读的方式并不一样，但“亲子共读”是一个很好的方法。尤其对于年级较小的孩子，因为没有完全跨过识字关，对阅读没有亲近感，更需要家长的陪伴。对于低学段的孩子我们可以有固定的家庭阅读时间；对于高学段学生的家长，未必需要全程陪读，但可以通过阅读孩子感兴趣的书籍，增加亲子间的共同话题。
阅读之后要有什么活动
阅读训练人对世界的思考，也包含对这个世界的感知能力。孩子读完书后，可以让他凭借着感知来表达，是否喜欢这本书，这本书由谁推荐等问题，并让他随着自己读后的情绪提出对这本书的理解问题，由家长回应孩子，跟孩子互动，提高孩子的思辨能力。
如何培养孩子阅读的兴趣？
成都市泡桐树小学集团总校长
黄艺竹
建议一
让他们感到阅读是件快乐的事情
我们希望阅读能带给孩子们真实的快乐和心灵的愉悦，从而爱上读书。能吸引孩子们的，必然是有趣的，好玩的、有参与感和体验性的活动。
建议二
可以在家庭空间里做些改变
充满仪式感的家庭阅读活动会让阅读成为期待，而非任务。当书籍成为家的生活背景，阅读就不再是“必须做的事”，而是“自然而然发生的事”。
建议三
试着从“监督员”变成“同行者”
正确认识“亲子共读”不是监督，而是共享。在阅读过程中，也不必追求“读完”，而要享受“读时”，真正让双方的想象力在话题中碰撞，让阅读成为情感的纽带。
建议四
让纸书与技术成为互补共生的阅读生态
在数字化时代，纸质书阅读依然是培养孩子专注力、创造力与情感认知的重要载体。数字世界也未必是阅读的对立面，我们需要的是让纸质书与数字技术各展所长。
在阅读中提升家教智慧
四川省社会教育发展促进会
家校社共育专委会秘书长
家庭教育高级指导师
戎丹凤
育儿先育己。从成为父母的那一刻起，我们家长的身份才刚刚开始。从这个意义上说，我们作为家长的年龄，其实与我们孩子同龄。而阅读，正是这场自我成长蜕变旅程中很好的助力。
在阅读中开阔我们的视野
接纳阅读载体的多元性，既要重视纸质图书，也不必排斥电子阅读。接受阅读时空的开放性，不要把阅读局限于图书室、课桌前、书房里，台灯下这样的“经典场景”，也不要因为没有整块的时间而放弃读书。
在阅读中读懂孩子的身心
通过阅读《全国家庭教育指导大纲》等家庭教育类书籍，可以了解不同年龄段孩子的特性，面对不同问题时可以获得相应指导。
在阅读中提升育儿的技能
学会任务驱动式学习，面对具体的教育问题，我们可以带着困惑去图书馆、去网络上阅读相关的家庭教育书籍和资料，去寻找原因和解决办法。
来源：四川教育发布、校外教育监管处、四川省教育融媒体中心（四川教育电视台）、四川幸福女性
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