济南市市中区魏新第一幼儿园优质课评比活动

教育如春风化雨

教研似金石为开

在这生机盎然的季节里

我们共赴一场“同课异构”之约

为全面贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》与《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，持续提升教师专业素养，探索创新教学路径，有效推动幼儿深度学习，济南市市中区魏新第一幼儿园精心策划并开展了 “同课异构展风采 共研互学促成长” 优质课评比活动。

同课异构 各展风采

活动中，同级部、同教研组的教师围绕同一教学内容，从多元视角出发，创新设计教学活动方案，充分展现出个性化的教学构思与多元化的教育智慧，在互学互鉴中碰撞出精彩的教研火花。

艺术领域

小一班《泡泡画》

王老师以吹泡泡的游戏形式，引发幼儿参与的兴趣，在有趣、自由的氛围中，充分吸引幼儿积极参与活动，提供易于幼儿操作、色彩鲜艳的工具和材料，支持、鼓励幼儿积极想象和创造，使幼儿在活动中感到快乐和满足。

中一班《家乡的水果》

董老师通过猜谜、观察家乡水果，引导幼儿用线条和色彩表现水果特征，分层提供模板或创意添画支持，提升幼儿美术兴趣与表达能力。

中二班《家乡的水果》

刘老师通过观察实物，引导幼儿认知家乡水果特征，学习用遮挡法绘制水果造型，表现前后层次，在色彩填涂与作品分享中深化乡土情感，激发对家乡的热爱。

大一班《线条的旅行》

闫老师带领孩子们开启一场奇妙的“线条冒险之旅”！通过活泼欢快的音乐旋律、充满想象力的绘画创作和趣味互动，让孩子们感受线条的灵动与艺术的美妙。在这趟创意旅程中，每个孩子都将成为小小艺术家，用手中的画笔讲述属于自己的线条故事。

大二班《线条的旅行》

石老师通过“拯救线条精灵”的趣味情境激发幼儿兴趣，巧妙结合音乐节奏与绘画创作，培养幼儿对线条形态的感知力。

语言领域

小一班《水珠宝宝》

金老师从自然音效、趣味喷雾和AI动画引入，吸引幼儿兴趣。通过动作演示、图片讲解，帮助幼儿理解儿歌。互动游戏让幼儿沉浸式感受，还鼓励幼儿大胆创编，充分激发幼儿的语言能力与创造力。

中一班《八仙过海的传说》

八仙过海是中国传统神话传说，闫老师配合图片或动画，通过宝物对对碰、渡过东海等游戏，让孩子们能够熟悉八仙的法宝和特点，互动性强，每个孩子都沉浸愉快的氛围中。

中二班《八仙过海的传说》

王老师通过生动有趣的神话故事，帮助幼儿了解山东蓬莱地域文化特色，在幼小心灵中播撒传统文化的种子，培养文化认同感。

大一班《多彩的广告》

郭老师通过孩子的调查表和多媒体展示，带领孩子们走进五彩缤纷的广告世界。从孩子们熟悉的日常生活出发，激发他们的观察力和表达欲望。课堂中融入创意表演、合作创作等丰富形式，让幼儿在玩中学，在学中乐，充分感受广告的趣味性和创意魅力。

大二班《多彩的广告》

白老师采用情景式的导入，递进式的提问，开放式的互动，使幼儿充分地理解和感受广告为进一步的创编广告奠定了基础。延伸活动设计了能引发幼儿情感共鸣的宣传广告视频，又将社会性情感进一步升华，在轻松愉悦的氛围中，获取知识，激发情感，促进幼儿社会性的发展。

科学领域

小一班《种豆豆》

徐老师巧妙融合数学启蒙与自然实践。孩子们在趣味数豆豆游戏中复习“2-4”形成，开启“5”的探索，随后化身小园丁，在玩中学数学、在实践中感受自然魅力。

中一班《一起去爬山》

刘老师以趣味登山为情境，引导幼儿学习空间方向序数。活动中，通过设置各种有趣的环节，让幼儿在操作过程中辨别前后、上下等方向，理解序数概念。结合实物道具与互动游戏，帮助幼儿在轻松氛围里锻炼空间感知与逻辑思维能力。

中二班《一起去爬山》

杜老师通过有趣的游戏环节，引导幼儿参与活动，以春游爬泰山贯穿于整个活动环节。幼儿参与积极、主动，整个活动氛围轻松愉悦，不仅让幼儿在游戏中学习，在探索中成长，更培养了幼儿爱家乡的美好情感。

大一班《小小统计员》

耿老师以“探秘宝藏岛”为主题，带领幼儿化身“统计小能手”，在趣味游戏中掌握基础统计方法，感受数学与生活的联结。以趣味化、游戏化形式让幼儿在玩中学，逐步提升观察、推理与数学表达能力。

大二班《小小统计员》

刘老师利用层层递进的办法，通过游戏引导孩子们操作积木，理解图形空间关系，统计图形组合数量。感受从不同角度看到的组合形态，孩子们在玩中学，在玩中提高认知能力。

互学共研 聚力成长

展示环节落下帷幕后，园长即刻组织教师开展深度教学研讨。本次研讨以“执教教师自我反思—集体多元点评—精准问题梳理—深度交流思辨”为脉络，构建起层层递进的研讨框架。研讨过程中，教师们既对每堂课中创新的教学设计、灵动的师幼互动等亮点给予高度赞誉，又从教学目标达成度、环节衔接流畅性等角度出发，对现存不足展开抽丝剥茧式的分析。

思维的火花在交流中不断迸发，教育智慧在碰撞中持续升华。此次研讨不仅夯实了教师对课堂教学的认知根基，更为后续构建高效、灵动的优质课堂，提升教学实效性筑牢了坚实基础。

教学有法，教无定法。本次活动不仅展现了教师们的专业风采，更让大家深刻体会到教学的多样性与创造性，相信教师们能够不断为孩子们带来更优质的教育体验！

幼有所托，教有所精，深耕启蒙沃土，

园丁们探索的步履永不停歇！

晨昏不负耕耘者，时光终馈追光人，

愿以热忱赴山海，愿以匠心守初心，

让我们秉持责任与温情，

携手为学前教育事业倾注赤诚力量！