河南
一、我们的日常
4岁，他把一本立体书打开围成一个圈，盘着腿坐在里面吃东西，顺便看一下书，妈妈，从太空看地球，一天有16次日出日落。
6岁，在正月某一天的那个夜晚，我们刚从快递站出来，他说了一句非常有诗意的话，好运转呀转，就像红灯笼一样转不停。
7岁，放学后他一个人在房间看书，时而安静，时而哈哈大笑...
8岁，经常给我讲他看到的新知识，刚放下书本，立马就能讲出来一堆...
或许这就是读书的意义，我只希望他有书相伴也爱看，
二、如果10岁的孩子问我为什么要读书？
我想我会给孩子们传达这样的理念。
1、有阅读相伴的人，不孤独。
人生漫漫，难免会遇到挫折。当你受挫时，希望你能抬头看看天，天空之大，看一眼心情就很好，
也希望你能低头看看书，每本书都是不同的风景，你当下的困惑，或许早已被别人写进了书里，等着被发现。
多走路，多看书。
2、脚步到达不了的地方，书本可以。
他喜欢微生物，我迅速捕捉到了这个信号，买了一堆和生物相关的书，关于身体的，身边的这些，他都看得津津有味。
有一次，我把煮熟的半个玉米，放在角落搁了几天，长绿毛了，让他用显微镜看，虽然他有点嫌弃，但是镜头下的微世界真的很神奇。
有一次他踢球的时候，被球滚到了，膝盖擦伤，痛得哭，我说，你身体里的血小板精灵此时此刻都在非常努力的聚集在这个伤口为你止痛，你也要加油噢，他立马止哭，接着玩去了。
他想看从北京到张家口的瑞雪迎春，想看大东北的冰凤凰，想看火箭发射升空...，这一切都在书上实现了。
这都为他打开了认识世界的窗口，每一次乘坐高铁，他都兴奋的看着对向来车，激动的说，这是金凤凰，这是红神龙，这是和谐号...
那次我们在湘江边的大草坪上看江上的轮船，我说，把你扔到水里喂鱼吧，他笑着回答，妈妈，你给我扔天上喂火箭吧。
这是他喜欢太空，喜欢火箭的时候，通过书本，他知道了很多关于太空的知识，太阳系的八大星球，他分的门儿清。下雨的时候，也会说这是云朵承受不了这些水滴的重量了。
有一天他说他要去太空，我说好的，记得带上爸爸妈妈呀。不过喜欢高铁的时候，这个“志向”又变成了开高铁，他说，太空太高了，有点吓人...
三、不功利的阅读，让孩子成为一个有情趣的人
大环境还是比较焦虑的，所以，儿童阅读略显急功近利。比如说，应试导向，家长觉得有用，读完检验...
某一类书成了解药，结果可能就是孩子对阅读提不起兴趣，抗拒自主阅读，
而阅读的本质是满足孩子对这个世界的好奇，唤醒孩子对生活的思考，对阅读本身的热爱。
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