实验室和生产线“同频共振”

来源：中国教育报

重庆全力推进“教育强市区县行”产学研促进行动——

实验室和生产线“同频共振”

2024年起，重庆市启动“教育强市区县行”产学研促进行动，聚焦“优化培育机制、完善服务转化、健全对接机制、强化保障体系”四维发力，构建“需求牵引—精准供给—高效转化—服务升级”的全链条生态

行动实施一年来

重庆高校专利向区县企业转化金额突破1.7亿元

与区县校企共建研发平台120个

解决区县企业技术难题1000余项

在长江师范学院页岩气化工新材料市级重点实验室里，刘方乘博士正带领团队合成相关功能性金属有机框架材料（MOFs），攻关页岩气提氨技术，其研发的金属有机框架陶瓷膜（MOF）有望突破国外技术垄断；在环西南大学生态圈，生物接种剂等2700余项科技成果从实验室走向田间地头，带动农业增产20%以上……这些场景，正是重庆市“教育强市区县行”产学研促进行动的生动缩影。

近年来，重庆以教育科技人才体制机制一体改革为抓手，破解高校科技成果“不能转、不会转、不好转、不愿转、不敢转”难题，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，为高质量发展注入强劲动能。

作为西部科教重镇，重庆拥有78所高校、6.5万名科研人员，但仍然存在一些亟待解决的问题：高校科技成果转化率偏低，大量专利“沉睡”在档案柜中。科研评价“重论文轻应用”、中试环节薄弱、校企利益分配机制不完善，导致高校创新潜力未充分释放。

2024年起，重庆市启动“教育强市区县行”产学研促进行动，聚焦“优化培育机制、完善服务转化、健全对接机制、强化保障体系”四维发力，构建“需求牵引—精准供给—高效转化—服务升级”的全链条生态。

行动实施一年来，重庆高校专利向区县企业转化金额突破1.7亿元，与区县校企共建研发平台120个，解决区县企业技术难题1000余项，教育服务经济社会发展的“含金量”显著提升。

在重庆邮电大学“工信部智能汽车专精特新产业学院”，长安汽车工程师与学校导师联合授课，学生大三即参与企业的智能网联汽车和自动驾驶项目。这种“双导师制”培养模式，正是全市59个现代产业学院的共性实践。立足服务西部地区高质量发展先行区、超大城市现代化治理示范区等“六区一高地”建设，重庆打造29个特色优势本科专业群和67个“人工智能+”学科群。分类布局13所高水平“四新”建设高校、58个专业特色学院，创新实施“扶特扶新计划”，支持办好一批产业发展急需的特色专业和新兴专业。坚持“学科跟着产业走，专业围着需求转”，开展“专业服务区域发展匹配度评估”，专业设置与区域发展相关匹配度达到90%以上。

依托环大学创新创业生态圈，更多“实验室成果”加速向中小微企业流动，如西南大学园艺园林吴頔副教授团队研发的生物接种剂，通过生态圈企业获投资经理人200万元种子轮投资，目前已获批的1项授权发明专利在辣椒等多种作物上取得显著示范效果，可显著降低土传病害的发病率，同时实现磷肥用量减少15%至40%。

在铜梁区，重庆理工大学副教授王忠维挂职某电子器件企业“科技副总”，带领团队攻克了接插件贵金属梯度纳米耐磨涂层制备工艺难题，极大推动了企业降本增效。全市选派的2174名高校工程师中，132名“科技副总”深度参与企业研发，推动产学研合作项目占比达70%。通过“双千双师交流计划”，5854名企业技术骨干走进课堂讲授实战案例，354个专家服务团下沉区县“把脉问诊”，真正实现“把论文写在车间里，把课堂搬到生产线上”。

“过去成果转化需层层审批，现在学校赋予团队95%收益权，我们干劲更足了！”重庆交通大学某新材料团队负责人表示。随着职务科技成果单列管理、以权代股等改革试点推进，12所高校建立“负面清单+尽职免责”机制，科研人员转化积极性大幅提升。重庆市教委设立“助力区县专项”，将校企联合攻关项目比例提高至80%，3.2亿元横向经费反哺科研，形成“需求—研发—应用”良性循环。

数据看实效。重庆高校联合企业制定行业标准80项，开发新产品244个；环大学生态圈孵化科技型企业3206家，带动就业2.3万人；分类布局13个区县与高校签订战略协议，50余所高校开展产学研对接397场次……这场教育领域的“供给侧结构性改革”，正重塑区域创新版图。

“‘教育强市区县行’产学研促进行动不是单方面输出，而是构建共生共荣的创新共同体。”重庆市教委负责人表示，下一步重庆将深化“四链融合”机制，推动环大学生态圈提质扩面，探索“明月湖模式”培育创新创业领军人才，加快建设新时代教育强市。（本报记者 杨国良）