“中小学人工智能教育教师专业成长共同体”成员学校招募

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教育部于2024年印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确提出2030年前在全国中小学基本普及人工智能教育。新一代人工智能技术发展如潮，以DeepSeek、ChatGPT、文心一言、星火大模型等为代表的生成式人工智能正推动着教育创新发展，成为教育改革的重要驱动力。基础教育迎来了前所未有的机遇，AI不仅在提升学习效果、个性化学习路径和教育资源分配等方面具有巨大的潜力，更极大地改变传统教育模式，带来一系列冲击。

然而，许多中小学教师对人工智能的理解仍停留在表面，缺乏系统化的学习与实践机会，这种现状导致教师在教学过程中难以充分利用技术优势，无法有效应对学生个性化需求的挑战。此背景下，建立跨区域、跨校际的“人工智能教育教师专业成长共同体”，旨在引领、帮助教师自我规划、自我成长，做人工智能教育的学习者、实践者和引领者。

一、共同体定位

“人工智能教育教师专业成长共同体”致力于围绕人工智能教育，构建中小学教师共同成长的专业学习社区，通过搭建学校之间学习共同体，寻找人工智能教育优秀实践案例，实现理念传播、资源流动、成果共享和学习联动。成长共同体强调平等、开放、共享、包容和交互性,本质上是一个人工智能教育优质资源和实践经验分享的交流平台，是一个平等沟通、共享知识、分享专业成长经历的学习平台。

二、宗旨意义

（一）构建一个跨区域、跨学校的中小学人工智能教育教师交流合作平台，促进教师之间的经验分享与共同成长。

（二）整合各方资源，开展系统性的教师培训与教研活动，提升教师在人工智能教育领域的专业知识与教学技能。

（三）共同探索适合中小学的人工智能教育课程体系与教学模式，开发优质教学资源，推动人工智能教育在中小学的普及与深化。

（四）通过成员学校的示范引领作用，带动区域内中小学人工智能教育的整体发展。

三、理念价值

提倡“全员、全过程、全流程、渗透式”学习方式，即：全员参与、全过程持续学习、积极参与各流程环节，并能将所学内容渗透融入至教学实践中。同时，通过“导师带、带中学、学中做、做中悟”的路径，打造学习和资源社区，成员之间优势互补、激发潜能，以“主题学习、实践活动和任务驱动”的方式，构建导师指导、同伴互助、个性成长的自主性成长共同体。

（一）从“理念学习”到“实践指导”

以“落地”为基，着眼于一线人工智能教学实践问题的解决，围绕“真问题”、突出“真体验”、形成“真感受”。

（二）从“点状研究”到“系统研修”

围绕人工智能教育赋能教学的系统研修具有系列性、长程性、持续性的特点，更具深度研修的特征。

（三）从“单向学习”到“共同研修”

共同体秉持“发现—唤醒—成就”的成长理念，以群体分享为线，以资源共建共享为抓手，围绕人工智能教学实践问题共同探讨，一同解决。

（四）从“个体有获”到“群体共进”

落实“共创、共学、共研、共享、共进”五大理念，推动教师相互启发、资源共享、分享联结、互助成长。

（五）从“经验累积”到“成果进化”

强调成果产出，从积累经验，到方法创新，形成具有推广价值的可视化研修成果。

四、服务模块

共同体依托校长智库平台的专家智库资源，通过经验推广、平台搭建、系列活动等，为全国人工智能教师提供全方位的专业学习服务与资源保障。

（一）AI智慧教师培养计划：定期推出AI智慧教师高级研修班，重点围绕人工智能教育工具与平台应用、人工智能与学科教学融合实践、人工智能教育课程开发与实施等重点内容学习培养。

（二）线下研修与跟岗学习：在全国建立人工智能教育跟岗学习交流基地，定期组织跟岗交流活动，实现区域间、校际间的教师互通学习。

（三）联合教研与线上主题讨论：定期举办主题线上研讨交流活动，进行教学案例研讨、跨校联合备课，力求做到共同参与、形式多样，鼓励教师探究学习、主动学习。

（四）评委与主讲人机会：共同体优秀成员可被聘请为人工智能教育活动的主持人、授课专家、评辩课专家等。

（五）人工智能教育资源共建共享：联合搭建数字化资源平台，汇聚课程案例、微课视频等，实现优质资源跨校流通，形成规模化教育资源共享网络。此外，联盟将积极对接企业与科研机构，引入行业前沿技术与实践案例，进一步丰富教育资源生态，推动AI教育普及与均衡发展。

（六）学术提升与成果产出：组织全国中小学人工智能教育优秀课例、案例征集、展播等活动，整合全国人工智能教育媒体、出版社，以及课题资源，为成员单位提供案例打磨、文章写作指导、课题资源等服务，为成员单位传播思想、塑造学校品牌，以及职称评定增砖添瓦。

（七）增值服务

1.证书及授牌：由校长智库教育研究院为学校颁发证书并授牌。

2.专属社群：共同体学校负责人可加入专属微信群，定期推送工具更新与案例，同时专用于人工智能教育各类活动通知、重要消息的发布与沟通。

3.评选表彰：每年进行年度优秀共同体学校评选，并在“全国中小学人工智能教育研讨会”中予以表彰。

4.特色学校服务优先申请：为共同体学校提供多维度、多样态的人工智能教育特色学校项目服务方案，对接全国人工智能教育企业资源，共同体学校可优先申请参与。

5.优先专家入校诊断，指导学校发展规划：人工智能教育专家优先入校诊断调研，以需求为起点，将需求问题化，针对学校人工智能教育个性化发展情况进行深入诊断，指导办学实践。

五、2025年度活动安排

（一）活动排期

（二）学习内容

立足“AI赋能教育教学创新”核心理念，通过专家导学、同行助学、个体自学，模块化、体系化学习人工智能教育理论和实践操作方法，破解教师在AI工具应用等教学场景的痛点问题，培育一批既能驾驭智能技术、又深谙教育规律的“智慧型”教师，为我国基础教育数字化转型注入可持续发展的人才动能。

五大核心课程模块

1.人工智能教育基础理论；

2.人工智能教育工具与平台应用；

3.人工智能与学科教学融合实践；

4.人工智能教育课程开发与实施；

5.人工智能教育中的教育管理与教师专业发展。

六、招募须知

（一）招募对象

全国范围内，对人工智能教育有浓厚兴趣与积极意愿，且具备一定信息技术教育基础的中小学校。

（二）申请流程

申请报名—资格审核—确定成员学校—成员公示

（三）费用收取

人工智能成长共同体学校根据学校教师数量规模，将学校分为三类并制定相应收费标准。

（四）扫码报名

校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com

编辑丨智库君

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