山东
在青岛人民路第一小学，一场以柿子为主题的跨学科学习热潮正蓬勃兴起，《柿韵秋华：柿子的跨学科奇遇》课程成为学校教育创新的一张亮丽名片。
这门课程最大的亮点在于其独特的跨学科融合模式。它以校园柿子树为依托，将科学、劳动、信息科技、艺术、道德与法治等多学科知识有机整合，构建了 “三阶九项” 课程框架。从柿子树的种植养护，到柿子的加工创新，再到数智赋能，学生们在不同阶段参与不同的跨学科项目，实现知识的深度融合与应用。例如，在 “茁壮成长的柿子树 —— 如何给柿子树施肥” 项目中，学生们不仅要运用科学知识了解施肥原理，还要通过劳动制作酵素肥，在实践中体会环保的意义，这种跨学科的学习方式让学生们跳出了单一学科的局限，培养了系统性思维和解决复杂问题的能力。
课程中采用的 “五标双导” 教学法，更是为教学质量提供了有力保障。“五标” 即立标、拆标、践标、评标、馈标，“双导” 指导教和导学。在立标阶段，教师基于整体思维和核心素养确立教学目标；拆标时将目标分解，明确基本知识和技能；践标过程中，学生在教师引导下进行探究实践；评标环节通过设计评价方案诊断教学效果；馈标则根据反馈进行修改迭代。以 “设计柿子采摘器” 项目为例，教师先明确项目目标，引导学生分析传统采摘工具的优缺点，再让学生分组设计、制作并测试采摘器，最后根据评价结果改进设计，整个过程环环相扣，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。
值得一提的是，这门课程背后有魏玉凯科学名师工作会的大力支持。魏老师带领团队成员凭借丰富的教学经验和专业知识，精心设计课程内容，深入研究教学方法。工作会成员积极参与课程研发，为课程的顺利实施提供了坚实的师资保障。
《柿韵秋华》课程的实施，让学生们在柿子的世界里收获了知识、技能和成长。它不仅提升了学生的综合素养，也为其他学校开展跨学科课程提供了宝贵的借鉴经验，有望在教育领域掀起一股跨学科教学的创新浪潮。
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