北京
近年来，随着乡村振兴战略的深入推进，思南县积极打造特色研学基地，将非遗与教育需求深度融合，通过沉浸式体验、互动式学习，让学生们在研学中感受非遗魅力，厚植文化自信，研学活动已然成为激活乡村经济、传承文化的新引擎。
思南非遗进课堂。
走进思南县大河坝镇鹅溪村思南县中小学生综合实践营地，只见花灯班的学生们正跟着老师的口令舞动手里的彩扇，一招一式整齐划一、一起一跳协调一致，彩扇纷飞、舞姿绰约；舞龙班的学生认真学习舞龙的扭、挥、跳、摇等技法，随着激越昂扬的鼓点声响起，一条条长龙“出海”，时而腾空跃起，时而蜿蜒低卧，在空中划出完美弧线……营地内随处可见思南县三溪初级中学400余名学生学习非遗的认真身影。
思南县三溪初级中学学生韩蓉说：“今天下午学习了老师教的扎染课程，觉得老师教的非常好，这是我自己制作的扎染纱布，我是折成三角形，用皮筋绑住，放在板蓝根药水里面浸泡了20多分钟，再打捞出来用清水洗干净的呈现的效果，我觉得非常的好看，老师教的也非常的好，也理解了扎染历史是怎样由来的。”
思南非遗进课堂。
思南县三溪初级中学学生聂箐锋说：“在今天的学习课程中，我学习到了舞龙，它是我们思南的一个特色文化，也是我国的一种非物质文化遗产，在学习过程中，我学到了应该要团结协作、坚持不懈的去做任何事，那么一切都皆有可能。而我对花灯比较感兴趣，因为它也是思南的一种特色文化，我们应该更好的学习和继承这种思南的特色文化。”
近年来，“研学游”越来越热，学生们走出课堂、走进基地，融“教”于“游”、寓教于乐的研学模式，有助于学生拓宽视野、增长见识。为进一步丰富学生研学体验，思南县中小学生综合实践营地坚持立足于实践教育、延伸学校教育、配合家庭教育、衔接社会教育的办学原则，让学生们在亲身体验中感受传统文化的独特魅力。
思南非遗进课堂。
思南县思新创未研学实践有限公司执行校长吕晓青说：“我们开设了花灯、花烛、舞龙等九门课程，为的是让每个孩子都能在‘玩非遗’中读懂乡土，让传统文化成为乡村振兴的‘精神密码’，自2019年运营以来，我们营地共承接了6万余名学生。下一步，我们还将把更多的非遗引进营地，让学生们能够全方面的了解非遗。”
非遗研学不仅仅是文化体验，更是文化基因的“解码器”。当非遗技艺从“展柜”走向“指尖”，当传统民俗融入研学活动，一场场以“非遗+研学”为引擎的文化创新正在思南火热上演，“沉浸式、互动式、场景化”的研学课程，让千年文化在年轻一代中“潮”起来、“燃”起来、“火”起来。(图/文 苏畅莉、谢大龙)
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