北京
导语
集智俱乐部联合江南大学教授王志军，北京师范大学教授崔光佐，翼鸥教育创始人宋军波，TalkingBrain 联合创始人林思恩，清华大学讲师方可，北京师范大学博士后郭玉娟，共同发起。希望通过汇聚教育学、系统科学、脑科学、计算机科学、社会学等多领域交叉视角，突破单一学科的局限，对人类社会未来学习发展形成更加全面深入的认识。
从2025年4月16日开始，每周三晚上19:30-21:30，读书会将以线上形式进行，持续时间预计8-10周。读书会详情及参与方式见后文。
分享背景
在 AI 技术深度渗透教育领域的当下，学习的范式正经历着多维度的复杂重构 —— 大语言模型打破知识壁垒，算法推荐重塑信息获取路径，人机协同催生全新认知生态。这些颠覆性变革不仅重构了知识传递的模式，更对人类学习的本质、目标与方法提出了深层追问：当技术以指数级速度迭代，当 AI 开始模拟甚至超越人类的部分认知功能，人类学习的核心价值该如何定义？我们该以何种方式应对 AI 原生时代的挑战与机遇？在这样的时代语境下，学习已成为融合技术特性、认知规律与社会需求的复杂系统工程。理解 AI 原生时代的学习逻辑，既需要解构技术赋能的底层机制，更要重构面向未来的学习价值体系。
分享简介
在 AI 原生时代，学习不再是知识的单向输入，而是人与技术、社会、自我的深度对话。方可老师将基于其在互动媒体设计、设计思维与交叉学科教育领域的前沿实践，揭示 AI 如何改变学习的 “交互性” 与 “适应性”，提出 “AI+X” 跨学科学习路径，并追问技术浪潮下学习的终极意义 —— 如何在效率至上的社会中，通过学习实现个体生命价值与社会意义的共生。
活动议程
方可老师聚焦于AI原生时代学习的三大转变开展分享
分享大纲：
1. 如何学——AI尤其是AI大模型对学习方式的改变
2. 学什么——AI 时代的核心知识与能力重构
3. 为何学——AI时代超越工具理性的学习意义追问
王志军老师与方可老师进行对谈
对谈大纲：
1. AI让知识获取易如反掌，传统学习模式还有意义吗？
2. “AI+X”跨学科学习的落地难点如何攻克？
3. AI重塑就业格局，学校专业如何实现转型？
4. AI创作能力日益提高，人类艺术家何去何从？
5. 如何看待AI支持的场景化学习的未来？
自由提问互动
主讲人简介
方可，清华大学深圳国际研究生院讲师，主要从事互动媒体设计与技术，设计思维及交叉学科创新教育的研究。是横跨科学、工程、设计和社会科学的交叉型学者和创新教育的实践者。他关心人们如何可以跨越各种学科、知识和经历的壁垒进行平等而富有创造力的合作与学习。
王志军，江南大学人文学院教育技术系教授，博士生导师。江苏“互联网+教育”研究基地副主任，先后入选江南大学至善青年学者、江苏“紫金文化人才培养工程”文化优青培养对象、江苏省333高层次人才培养工程。聚焦数智时代的学习理论——联通主义的研究。主持国家社科基金项目“联通主义学习中群体协同知识创新研究”等各级各类课题15项。发表SSCI、CSSCI等论文77篇，出版专著3部，教材1部。研究成果获教育部优秀研究成果奖、江苏省哲学社会科学成果奖等15项奖励。
报名参与
直播信息
2025年4月16日（下周三）19:30-21:00
报名加入社群
斑图链接：https://pattern.swarma.org/study_group_issue/889?from=wechat
扫码报名（可开发票）
扫码参与「」读书会，加入群聊，获取系列读书会回看权限，共建共享学习的复杂性社区，与一线科研工作者、教育实践者沟通交流，共同推动这一处于混沌状态的前沿领域的发展。
[1]尤瓦尔·赫拉利，林俊宏译，智人之上 从石器时代到AI时代的信息网络简史，中信出版社，2024.
https://book.douban.com/subject/37001305/
[2]司马贺著，武夷山译，人工科学：复杂性面面观，上海科技教育出版社，2004.
https://book.douban.com/subject/1195595/
[3]皮埃罗·斯加鲁菲著，普华经管出品，智能的本质：人工智能与机器人领域的64个大问题，人民邮电出版社，2017.
https://book.douban.com/subject/26978312/
「AI时代的学习：共探学习的复杂性」主题读书会
在技术浪潮的冲击下，智能时代对人才培养的需求正发生根本性转变——学习已不再局限于简单的知识传递与记忆，当机器能够替代程式化技能，人类的创造力、批判性思维与跨界协作能力将成为核心竞争力；当知识更新周期以月甚至天为单位迭代，教育的使命不再是填鸭式灌输，而是培养终身学习者的自适应能力。
在此背景下，集智俱乐部联合江南大学教授王志军，北京师范大学教授崔光佐，翼鸥教育创始人宋军波，TalkingBrain 联合创始人林思恩，清华大学讲师方可，北京师范大学博士后郭玉娟，共同发起。希望通过汇聚教育学、系统科学、脑科学、计算机科学、社会学等多领域交叉视角，突破单一学科的局限，对人类社会未来学习发展形成更加全面深入的认识。
详情请见：
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
