写作靠“公式”不会打动人，应靠真情实感细腻的笔触和思考！

文/剧柏含 如鑫淼

近日，某实验中学一个初三学生，凭借一篇寒假作文《旧轨还乡》触动了无数网友的心弦。

作文就初三女生一篇作文火爆全网。文章以废弃的铁轨为线索勾连城乡变迁当中的个体记忆，细腻的笔触和深邃的思考让很多网友潸然泪下。

然而，当初三学生作文《旧轨还乡》爆火全网。资深语文教师细解亮点、梳理写作要点。

“资深语文教师连夜拆解写作模板”、“五大技巧教你写出《旧轨还乡》同款高分作文”等贴文，进入大众视野时，我们不禁反思：是否正在把一篇鲜活的作品，驯化成流水线上的标准零件？

然后，这样的帖子进入大众视野的时候，让人不禁反思，是否正在把一篇鲜活的作品旭化成流水线上的标准零部件。

有情感才有美感。网友点赞这个作文绝不只是文字本身。换句话说，打动网友的不是那小姑娘的写作技巧多么高超，而是当中真实细节的情感，以及她对生活的用心感悟。文字之美，离不开真实生活与真实情感的滋养。学生张晓冉情感萌动介入文辞，将其表达出来，读到文章的网友，也能深切体会到她的情感与乡愁。这种发自内心的情感流露，无法通过任何套路化、公式化、甚至故弄玄虚的高分作文博士来体现。

《旧轨还乡》不仅是个体情感的抒发，更成为一场跨越地域的文化互动。恰恰在于它跳出了什么所谓暴雨送伞，深夜热牛奶这类考场作文的固定模式。

作者凭借“铁轨锈迹”隐喻时代际隔阂,枕木裂纹书写文化乡愁,这种对生活细节的诗意捕捉本是对应试套路的突围，这种对生活细节的诗意捕捉，本是对应试套路的有力突围。

但当教育从业者急不可耐地将文章肢解为“意象叠加法”“双线叙事结构”时... 别让《旧轨还乡》成为下一个作文模版借的枕木的裂纹来书写文化乡愁。

这种对生活细节的诗意捕捉，本是对应试套路的一个有力突围。但是，当一些教育从业者急不可耐地把作文之解围。 艺校叠加法双线叙事结构时，这场突围就变成了新的围城。学生背诵铁轨老故旧书信等等意象清单，模仿着所谓的什么以小见大虚实结合的技法公式，最终产出的不过是工业化量产的高分艺术品。

很多人对这个满分作文模板的热衷。反映出一些老师、学生和家长面对升学的焦虑和浮躁。为了快速提高分数，有的老师直接挑选所谓的“范文”让学生背诵，并且告诉学生无论作文是什么题材，只要把范文适当修改移植进去就行，以不变应万变。

虽然不一定能得高分，但也不会太差。这种快速有效又稳妥地炸粉方法，受到一些师生和家长的追捧。

有需求就有市场。层出不穷的高分作文模板，什么《真情作文大全》、《教你写满分作文》等等。教辅书和教育帖子充斥于网络，遮蔽了语文学习和文学素养。

提升需要厚积薄发的本质。作文模板许诺给学生保底分，给老师教学业绩，给家长一个确定性这种安全感的代价是惨重的。当如何写出感动阅卷老师的作文，取代了如何真诚表达自我，当什么开头引用名人名言加中间三段案例。 加结尾，升华主题。

这样的结构成为学生的阅读量，观察力想象力和批判性思维就会被一步一步地削弱。真正的写作教育不应该是兜售高分秘籍，而应该教会学生在广泛阅读核心的感知，提升文化素养，让他们能够通过文字来记录生活，抒发情感。

我看有网友说：这些蹭热度的实在太恶心了。还有网友说文章贵在真诚，流水线上生产出来的作文是没有灵魂的，也不会引发人们的共鸣。

还有网友说：“什么玩意儿，都想着套模板太功利了”。 我想说的是，其实一个好作文的诞生，绝对是出于真情实感，靠公式写出来的作文永远是无法打动人的。人家靠真情实感写出来的作文，却被一些人拆解成了公式。

这些人其实就在借机搞营销。真正的满分作文可不是那么简单就批量制造出来的。否则的话，考试全是满分作文了，这些蹭热度的可无法处罚，也无法消除。只能劝告家长和学生要保持理性，别一不留神成了这些人的韭菜。

（作者：剧柏含 系国家二级作家 高级书画师 高级政工师职称）