北京
大学4年学习成绩稳居班级第一，荣获国家奖学金、国家励志奖学金及河北省三好学生、自强之星等荣誉10余项，2024年成功保研山东大学……4年前，刚刚踏入河北经贸大学的校门时，付佩雲并没有预料到自己会如此“一帆风顺”。
在付佩雲看来，这得从学校实施的职业愿景引领行动说起。
份专属规划档案
入学时，付佩雲对所学的应用统计学专业并不熟悉，对自己的未来也没有规划。这时，一份空白的职业发展规划档案送到她面前，里面包含职业探索清单、职业生涯人物访谈、职业目标设立与行动计划等栏目，每年都要填写，并且由教师杨晨担任她的职业愿景引领导师，对她进行全过程指导。
这份逐年充实的职业发展规划档案如同一座灯塔，照亮了她的学业之路。大一，她开始了职业发展初探索，了解专业培养目标、专业发展前景、往届学长就业情况等，分析了自我职业兴趣类型、自我性格类型、自我职业价值观类型，制定了专业学习目标、专业学习计划。
像付佩雲一样，河北经贸大学每名本科生都有自己的职业发展规划档案，用来记录职业认知、职业目标、行动计划等。大一聚焦“职业发展初探索”，让学生了解专业培养目标、专业发展所需能力，制定专业学习目标、能力提升目标等；大二聚焦“职业探索”，学生制定职业探索清单，开展职业生涯人物访谈等；大三聚焦“职业发展定向”，让学生制定年度目标和行动计划；大四聚焦“求职、创业、升学”等，列出求职意向清单，制作求职简历，搜集招聘信息，进行面试准备。
为每名本科生建立职业发展规划档案，是该校大学生职业愿景引领行动的一部分。
早在2018年，河北经贸大学就创新实施了大学生职业愿景引领行动，以全员、全过程、全方位开展相关工作，全力助推青年学子成长成才，有效促进了毕业生高质量充分就业。
近8年的行动实施中，该校每年开展大学生职业发展意向调查，调查结果纳入大学生职业发展意向数据库。调查数据包括大学生的职业认知、专业认知、期望就业方向、期望就业地区等，每年撰写《大学生职业发展意向调查分析报告》，为精准指导服务提供数据支撑。
位职业愿景引领导师
河北经贸大学给每名学生都配备了职业愿景引领导师（由辅导员、专任教师等担任），进行全过程个性化服务。无论学生是确立了继续求学深造的目标，还是选择赴各行各业就业，引领导师都会给予他们无微不至的专业指导和悉心帮助。
该校金融学院学生元梓颐的理想是成为一名优秀的公务员。在职业愿景引领导师武彤彤的帮助下，她积极提升综合能力，担任班级团支书、校学生会主席等职务。2024年，元梓颐成功通过河北省定向选调生考试。目前，作为河北省定向选调生，她已被分配到沙河市市场监督管理局工作。
“武老师不仅全程指导，还经常给我鼓励，让我始终坚信，只要有明确的目标并为之付出不懈努力，就一定能够实现自己的梦想。”元梓颐说。
腔建设祖国的热忱
与此同时，河北经贸大学还着力强化思想引领，积极引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方去建功立业。
行政管理专业2024届毕业生班义杰曾经在职业选择的十字路口徘徊。在职业愿景引领导师张素桥的悉心指导下，他逐渐明晰了奋斗目标：作为一名行政管理专业的学生，自己有责任和能力为国家的边疆建设贡献力量。后来，他选择加入建设西藏的行列，去实现自己筑梦高原的理想。
据统计，近3年来，河北经贸大学共有2388名毕业生奔赴基层服务县域及城乡社会经济发展，并且涌现出大学生奔赴新疆、西藏等西部边远地区就业和投身军营的热潮。
“目前，我校正在全面深化新财经教育综合改革，加快建设国内知名的高水平财经大学。今后，我们将继续推进大学生职业愿景引领行动，进一步提高育人质量，促进毕业生高质量充分就业。”该校党委书记李晓华说。
《中国教育报》2025年04月05日 第02版
作者：本报记者 周洪松 通讯员 栗占勇
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