京领2025中国国际学校竞争力百强榜·英美本科方向——人大附中中外合作办学项目

人大附中中外合作办学项目（ICC）在北京的公立高中国际课程领域中具有里程碑意义，是最早引入国际课程的中学之一。自2004年开始，该校便开设了A-Level课程体系，随后在2010年增添了AP课程，并于2012年成功开设了IB课程。

人大附中中外合作办学项目（ICC）位于北京市中关村高科技园区的心脏地带，是中国公立学校中外合作办学领域的佼佼者。ICC作为依托人大附中成立的项目，是国内成立最早、规模最大、开设国际高中课程最多的公立学校中外合作办学项目。ICC秉持“扎根中国大地，办人民满意的教育”的理念，致力于“熔铸中外教育精华，为培养具有中国情怀、国际视野的未来领袖型人才打下坚实基础”。

上榜情况

2025年3月18日，正式发布。今年是京领连续第八年发布中国国际学校系列榜单。京领中国国际学校竞争力百强榜根据主流海外本科留学国家以及美英大学本科录取评估上的差异，分为美国和英国两个方向。

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凭借出色的办学成果与升学表现，人大附中中外合作办学项目荣登京领2025中国国际学校竞争力百强榜·美国本科方向及英国本科方向，均获5A评级。

京领2025中国国际学校竞争力百强榜从认证竞争力、师资竞争力、升学竞争力、专业评价四大指标综合评估国际学校竞争力。在师资竞争力、升学竞争力、专业评价维度，在美国、英国本科方向，人大附ICC均获得了5A评级。

同时，学校也荣登京领2025中国国际学校科研特色百强校。

升学表现优秀

人大附ICC学子连年交出满意答卷

秉持“国内领先，国际一流，打造世界名校”的办学愿景，以及“尊重个性，发掘潜能，全面促进学生发展，助力祖国飞跃，推动人类进步”的教育宗旨，人大附中中外合作办学项目致力于培养具有“全面素质+独特才能+创新思维+崇高道德”的学生。

人大附中ICC学子在历年升学录取中屡创佳绩，连续展现出令人瞩目的实力。无论是2023年还是2024年，他们在激烈的竞争中脱颖而出，以卓越的表现赢得了国内外众多顶尖大学的青睐，充分彰显了人大附中ICC在教育领域的广泛成功与卓越成就。

2023年，人大附中ICC共有260余名毕业生参加申请，成绩令人振奋。美国申请方面，人大附中ICC的同学共斩获美国排名前二十名校录取55枚，前五十大学录取240枚。前三十大学录取比例60%，前五十大学录取比例94%，均列全市第一位。

2024年北京人大附中ICC共有280名毕业生，相比去年的260人有所增加，他们共获得了196份来自排名美国前30的顶尖大学录取通知书，相比上一年有显著增长。

在2025年美本早申阶段，人大附ICC再次展现出强劲的升学实力：

藤校录取

普林斯顿大学 1

康奈尔大学 2

耶鲁大学 1

宾夕法尼亚大学 1

布朗大学 1

美国顶尖名校

杜克大学 1

西北大学 1

圣路易斯华盛顿大学 5

埃默里大学 1

纽约大学 3

约翰霍普金斯大学 2

范德堡大学 1

莱斯大学 1

弗吉尼亚大学 1

美国顶尖文理学院

韦尔斯利学院 1

格林内尔学院 1

斯莫斯沃尔学院 1

专业指导及规划

助力名校申请

ICC项目自创办以来，其校友已遍布全球多个国家和地区，包括美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家及中国香港地区。自2004年引入A-Level课程后，又于2010年和2012年增设了IB及AP课程，招生规模扩展至每年300人。

截至2023年，已有3800余名校友从人大附ICC毕业，其中共有82人获得了牛津、剑桥录取，158人获得美国藤校及Top10综合大学录取，成绩斐然。

ICC精心组建了一支由经验丰富的专业升学导师构成的团队，他们致力于通过定期的升学辅导活动和提供详尽的升学规划资料，帮助每一位怀揣梦想的学生实现他们的目标。这些导师均具备海外留学和生活背景，对美国、英国、加拿大等国家的教育体制有着深入的认识，并且在国际学校升学指导领域积累了丰富的经验。他们能够结合自己的求学经历，为学生提供贴心且实用的指导建议。

在升学规划方面，ICC依据学校的培养计划，为学生量身打造了一份涵盖从高中入学前暑假到申请完成全过程的三年度规划时间节点指南。这份指南针对ICC学生的特点，从前期的准备工作、课程选择、学校挑选到文书撰写等各个环节，提供了一份详尽的参考计划。在定期的培训中，学校还辅导学生进行文书创作和标准化考试的准备，确保学生做好充分的准备。学校的全方位辅导和支持在这一过程中得到了充分体现，学生的杰出成就也正是这一过程的最好证明。

丰富课程

促进全面发展

ICC的课程设计独具特色，覆盖工程技术、科学、人文、艺术等多个领域，注重学生的全面发展与个性培养。同时，项目还将国际竞赛与科研创新活动纳入学校科创活动总体规划，实现学生的贯通培养。在人大附中办学目标的指引下，ICC不断探索并坚持有中国特色和附中精神的国际化教育道路，从科学、全面的课程开始为学生的终身发展奠定坚实基础。

【A-Level课程】

A-Level课程自1858年创立，已成为国际认可的高中教育体系，覆盖全球160个国家，超过1万所高中采用。该课程获得195个国家约2100所大学认可，包括800多所美国大学，显示了其在全球教育中的重要性。

在ICC，学生可以从16门A-Level课程中挑选自己感兴趣的课程。这些课程涵盖了从英语语言文学、国际视野研究，到数学、物理、化学、生物等自然科学，再到计算机、商学、经济学等社会科学领域。此外，还有音乐、艺术设计、设计与技术等创意艺术类课程，以及中文、剑桥IPQ、西班牙语等语言文化课程。学生可以根据自己的兴趣和未来职业发展方向，灵活选择适合自己的课程组合，构建个性化的学习路径。

【AP课程】

ICC的AP项目自2010年启动以来，凭借美国大学理事会（The College Board）官方授予的CEEB Code，为学生提供了优质的大学先修课程。AP课程作为高中课程的深化，不仅为学生提供了大学水平的学术挑战，更是大学评估学生潜能的重要依据。ICC共开设20门AP课程，以及3门更高阶的课程，涵盖多个学科领域，为学生提供广泛的选择空间。通过AP课程的学习与考试，学生可提升进入顶尖大学的机会，并在大学中享受兑换学分、免修课程等福利。此外，AP课程的国际认可度极高，被包括哈佛、耶鲁在内的世界名牌大学所认可，是学生通往全球名校的桥梁。

【IB课程】

国际文凭组织（IBO）自1968年在瑞士日内瓦成立以来，一直致力于为全球学生提供连贯且国际化的教育。其涵盖的小学至高中的教育项目，特别是针对16-19岁学生的IB DP课程，旨在培养学术、身体、情感和伦理道德全面发展的学生，为他们未来的大学生活和人生做好准备。人大附中作为IB DP课程的实践者，自2012年获得授权以来，已形成了独具特色的IB学校风格，以英语为主要教学语言，同时保留汉语作为母语教学，致力于培养具备全球视野和多元文化素养的未来公民，为实现更加美好、和平的世界做出贡献。

【系列研修课】

ICC积极响应高质量、个性化的发展需求，经过精心策划与筹备，于2020年秋季学期起试行特色研修课。通过一学期的实践与优化，项目联合多方资源，正式推出了包含工程技术、科学、人文、艺术等多领域的60余种研修课程。这些课程分为荣誉类和拓展类，旨在满足不同学生的成长需求。高一学生每周享有两个半天的研修时间，高二学生则每周一个半天。自2022年春季学期起，高一特色研修课还增设了名家讲坛，每月一次，旨在帮助学生迅速适应中外项目学习，并找到个人学术与科研的发展道路。

五育并举、融合育人

ICC「桥」艺术空间的正式成立

以立德树人为核心、以全面发展为基础、以突出特长为重点、以创新精神为引领，聚焦“五育并举、融合育人”的育人目标，人大附中ICC致力于培养具有国际视野和多元文化理解的高水平高素质人才。

为落实这一教育理念，进一步促进多元文化和跨学科交流，ICC楼将打造一个焕然一新的展示平台——ICC「桥」艺术空间。

ICC「桥」艺术空间位于人大附中中外合作办学项目教学楼楼内，主要包括以下几个展区：

【一层大厅】作为主要展区，适合申请举办常规展览活动，面向全体师生开放申请。

【1-6层楼梯间】适合申请举办展期较长的展览，面向全体师生开放申请。

【一层走廊】作为常设展区，一般不面向师生个人开放申请。

「桥」艺术空间的成立意义深远，“桥”即为连接各学科领域、传统与现代、东方与西方之间的桥梁，这里将用于展示艺术创作、科研成果等多类型教育教学成果。

ICC「桥」艺术空间不仅是一个丰富的展览展示空间，更是一个多元化的教育平台；不仅是学术与创意的交汇点，更是思想交流、文化碰撞的舞台。

人大附ICC以其卓越的升学成果成为竞争力强、综合水平突出的中外合作项目。未来，ICC将继续秉承开放、创新的教育理念，不断优化教育资源，提升教学质量，为学生打造一个多元化、国际化的学习平台，助力他们成为具有国际视野和竞争力的优秀人才。

*文中图片均来源于：学校官网及官方公众号

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