浙江
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4月2日是世界自闭症日，当天，台州市科技馆的“声光隧道”前，12岁的自闭症少年小林（化名）轻轻触摸墙面，光影随着指尖流动绽出彩虹，他露出腼腆却明亮的笑容。这一天，台州市科协联合临海市科协、临海市特殊教育中心，组织280名师生及家长走进全国科普教育基地台州市科技馆、台州海洋世界，用一场量身定制的科普之旅，为“星星的孩子”点亮探索世界的窗口。
针对特殊儿童认知特点，台州市科技馆特别设计互动项目：用振动地板感受地震波、通过气味盒辨别海洋与森林的气息、在静音舱体验“无声太空”。
“这样的机会对于许多孩子都是很难得的，让他们第一次知道，科学不仅是书本上的字，还能看得见、摸得到。”临海市特殊教育中心党支部书记、校长周云凤说，如今，社会对于特殊人群的关注和照顾越来越多，使得他们能更好地融合社会以及被社会接受。
“我们一直关注弱势群体，也积极呼吁全社会关注他们。3月初，我们科协及台州市科技馆走进临海市特殊教育中心开展科普进校园活动，孩子们看了我们的科技表演后很开心，老师也提出能否帮他们组织下孩子走进科技馆和海洋世界，所以就决定邀请这些特殊的孩子们，在世界自闭症日这个特殊的节点，走进我们的科普场馆，让他们也享受科普新成果，真正做到科普路上一个都不能少。”台州市科协科普部部长王茂文说。
这场活动是台州市科协“科普护苗”行动的深化。近年来，台州市科协积极构建特殊教育科普服务体系，通过“科普资源进校园”与“特殊学生进场馆”双向互动模式，为特殊教育群体提供了立体化、个性化的科普体验。
科普不应有门槛，温暖不应有边界。海洋世界蔚蓝的光影中，色彩斑斓的鱼群涌动，如同星星点点温暖的火种，照亮他们与世界对话的路。
来源：台州市科协、台州日报
责编：叶 扬
美编：郑娜莉
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