山东
名师、名校长带队
创客型未来教师,激发学习内驱力
优秀的师资团队是学校持续高水平发展的关键。作为一所面向未来的创新型高中,在“造就未来世界贡献者”育人目标引领下,海尔学校建设了一支由名校长孙先亮引领的“创客型未来教师天团”。他们凭借丰富教育经验和多元学术背景,成为学生成长的陪伴者、资源的支持者、未来发展的引领者。
目前,学校拥有14位名师学科带头人,正高级、特级教师占比25%,这个比例在岛城高中遥遥领先。他们不仅在一线课堂定制化教育教学,更通过“骏马工程”“德育半月谈”等传帮带项目,指导青年教师专业成长。海尔教师们坚持不断颠覆、创新自我的创客精神,通过大单元教学、项目式学习等,打造多元化教学方式,引导、激励、支持学生成为课堂的主人,激发内驱力的同时确保每位学生都能在适合的节奏下学习成长,拥有仰望星空的底气。
“人工智能+教学”
师生零距离,让课堂实现“私人定制”
学生仰望星空时,如何向下扎根?素质发展与高质量学业学习怎样并重?答案便藏于海尔学校颠覆传统的课堂教学中。区别传统的“大水漫灌”,学生真正成为了课堂主人,实现以学定教。学校以学生个性发展教育为支点,以定制化教育为杠杆,坚守“终身学习能力、创新思维能力、问题解决能力”教学目标,依托“人工智能+”技术为每个学生铺设专属学习路径。
“人工智能+教学”平台全面接入豆包爱学、深度求索等大模型,为学生搭建专属知识库和教学资源库,课堂教学全面提质增效。师生人手一台教学专用Pad,课前学生以自主学习任务单为抓手探索并通过Pad将问题第一时间反馈到教师端,老师及时解决并总结归纳共性的难度痛点问题进行教学设计,课后师生还可随时随地用Pad答疑互动,自主学习情况、随堂测评等数据随时掌握,真正实现问题“日清”,不让疑惑过夜。同时海尔教师通过制定定制化教育清单模式,为每位学生建立专属化学习成长档案,精准洞察学生个性发展契机,全方位激发学生内驱力及发展潜力。
“热带雨林”教育生态
汇聚全球资源,多维培养拔尖创新人才
人工智能蓬勃发展,创新已然成为未来人才的关键核心竞争力。海尔学校以“创新人才素质培养”为办学特色,依托海尔集团丰富资源,构建了“热带雨林”教育生态。学校提出“道德力、学习力、创造力、知行力、领导力”五力素养目标,打造“阳光五力”课程体系,开设科创类、艺创类、商创类、学术类、第二外语类等丰富的校本课程及社团课程。“人人都是CEO”“智慧约会专家访谈”“希望之约支教活动”“少年博士学术研究”等创新实践活动中,学生不断激发创新素养,培育创新能力。
“每个人身上都有太阳,只是要让它发光”是海尔学校始终坚守的教育哲学。学校依托集团覆盖全球的科技资源,广泛链接企业、高校及科研院所,为学生搭建个性发展平台。目前已建设10余个校内创新实验室,20余个校外创新实践基地,无论是人工智能、航空航天、物联网等现代前沿技术领域,还是学科研究与竞赛,都最大限度赋能学生成长为具有创新精神与实践能力的拔尖创新人才。近三年,国内白名单竞赛中海尔学校学子累计获奖330余项,国际竞赛获奖70余项,这便是海尔学校拔尖创新人才培养的生动写照。
2025自招共招收100人
2025年海尔学校仍坚持小班化、高品质办学标准,面向市内四区、高新区进行自招,共100人。海尔学校更注重综合素养及创新思维能力,笔试和面试各占50%,笔试考查物理、化学,试卷由海尔学校自主命制。根据自招测试成绩从高到低排序,按照1:1比例给予自招资格。获得自招资格的学生须参加中考,同时满足中考投档分数达到普高一段线；第一组合至少B,第二组合至少C；艺术与实验操作合格即可被录取。参考2024年海尔学校普通批录取分数为普高线上40分,即301分。
此外,2025年海尔学校新增设“香港DSE课程资源”。有志于中国港澳、海外升学或希望拓宽升学选择,英语基础良好,对于跨文化学习与多元发展有浓厚兴趣可申报。DSE考试成绩可申请中国香港及海外高校,持回乡证的港籍学生,可用此成绩申请“985、211”等百余所内地高校。
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