四川
2025年3月28日，由成都市教育科学研究院、成都市教育学会小学语文教学专委会主办，成都市双流区教育科学研究院、成都市圣菲学校承办的「2025年成都市第六届小学语文青年教师优质课竞赛活动」圆满落下帷幕。
在昨天的会程里，我们看见了各区县、各学校深耕小学语文课程变革的成果，也看见了各位老师扎实的专业素养。
今天精心打磨的十节优质课也再次展示了新课标、新教材指引下，优秀的老师们对教育教学的深度解读与创新实践。
在阅读会场，今天的课程紧扣“深度学习”，凸显语文学科核心素养，老师们注重在思维进阶中，为孩子们提供审美浸润。
成都市新津区实验小学 赵涵玉
《刷子李》
创设“新闻节目”情境，以“角色扮演”激发学生学习兴趣，进而领悟并学习作者刻画人物的方法。
成都市沙河源小学校 胡敏
《囊萤夜读》
关注学生阶段性学习特征，借助“注释法”“组词法”落实语文要素，激发学生思辨意识，培养跨学科思维能力。
大邑县安仁镇学校 张玲杰
《蜘蛛开店》
通过有目的的阅读，引导学生提取关键信息，体会童话故事反复的结构特点，感悟童话中蕴含的道理，并尝试根据生活经验解决问题。
成都市龙泉驿东山国际小学 冯潇
《古诗三首》
以“托物言志”为核心，采用任务群构建课堂，融合资料研读、情境想象、微课拓展等多元策略，在语言建构与审美创造中培养学生文化自信。
实外附小 姜乃文
《绿》
以关键词想象、多元朗读等方法将抽象诗意具象为可感画面，引导学生在诗歌与散文的“绿”中思辨表达差异，深化文体认知，培养批判思维。
表达会场的课程持续聚焦“生活化表达”，老师们通过真实情境创设，为孩子们的学习搭建语言实践支架。
四川天府新区第一小学 余杰西
《辩论》
以校园辩论赛为真实情境驱动，融合AI互动、微课指导、多维评价，强化学生逻辑思维，渗透辩证价值观，培养语言技能与核心素养。
成都市红牌楼小学校 章颖
《长大以后做什么》
通过《调查表》链接生活经验，以“职业画像”和“愿望卡”为支架，引导学生表达职业理想，在小组合作中拓展职业认知，提升交际能力。
邛崃市西街小学校 周传秀
《辩论》
构建“招聘金牌小辩手”学习情境，借助微课指导、AI主持等创新策略，融入评价和反思，强化辩论素养，渗透辩证价值观，实现提升学生思维能力与语言能力。
成都市新都区香城小学校 杨艳婷
《自我介绍》
通过“初见-面试-接站”三类真实场景，借助AI面试官测评、虚拟对话等技术工具，引导学生调整表达方式，提升学生表达能力。
成都师范银都小学 徐黄薇
《朋友相处的秘诀》
以“友情驿站”为学习情境，通过课前调查聚焦真实交往矛盾，课中结合角色扮演、任务挑战和评价机制，引导学生自主探究冲突解决策略。
在为期两天的精彩课堂呈现后，各位专家评委以课标为尺，从多个维度深入剖析了26节优质课例，向与会的教育同仁们提出了高屋建瓴的指引。
◎正高级教师、四川省教书育人名师、四川省优秀教师、成都市特级教师、成都市李利会名师工作室领衔人李利会老师点评阅读会场13节优秀课例
李老师认为这次优质课竞赛活动是一次及时的交流和心灵的对话，体现了“素养导向的课堂生态”。
她建议老师们在教学中深入挖掘教材，关注学生的最近发展区，在课堂上创造深度互动的机会。
◎中小学高级教师、四川省特级教师、四川省中小学教学名师、成都市杨琼名师工作室领衔人杨琼老师点评表达会场13节优秀课例
杨老师强调了口语交际的重要性，并对每一份课堂设计和教学目标的优化提出了建议。
同时，她给予了年轻教师在教学过程中的成长建议，以及老师们如何从儿童立场出发，设计更符合学生实际的课堂活动的课堂建议。
◎中小学正高级教师、成都市教科院学术委员会常务副主任、数字教育研究所所长、小学语文和书法教研员罗良建老师对此次赛课活动作总结
罗老师对双流区教科院和圣菲学校的精心承办、各位老师的精心准备表示了感谢。
罗老师强调了教育强国建设的重要性，回顾了成都小语多年来的发展，并对成都小语接下来的发展进行了指导。
专家评委的指导与点评，让我们再次回顾了每一节优质课堂的精彩绽放，而各位优秀老师们的匠心创新，也在这个春日收获了专属于自己的荣誉。
◎12位老师荣获成都市一等奖
◎14位老师荣获成都市二等奖
◎王茂萍老师在众多参赛老师中脱颖而出，荣获成都市一等奖！
两天赛程圆满落幕，那些孩子们眼里的星光，闪烁着圣菲教育的灵动光辉；那些课堂里迸发的巧思，映照着老师们专业精进的灼灼光芒。
◎合作探索、勤于思考、自信表达、大胆质疑......在圣菲分享灵动课堂成长的孩子们，用他们的学习能力与思维能力为本次赛课活动锦上添花。
◎老师们精心设计打磨的课堂，为语文教学改革注入新思考与新动能。
桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
本届赛课的圆满结束，拉开了新课标、新教材背景下小语教育变革的新序章，而教育的春天，将永远属于每一位怀揣热爱、步履不停的我们。
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