推进区域人才互认 赋能“一带一路”建设

科技创新人才对于“一带一路”发展至关重要。3月30日，在2025中关村论坛年会平行论坛“‘一带一路’暨金砖国家技术创新与国际合作论坛”（以下简称“论坛”）上，第九届一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛（以下简称“金砖大赛”）、2025金砖国家职业技能大赛（以下简称“金砖职赛”）正式启动。同时，金砖国家技术平台正式发布。未来，金砖国家技术合作将迈向更高水平，为共建“一带一路”贡献更多科技解决方案。

多元平台同步启动

在全球互联互通的合作浪潮中，“一带一路”倡议连接着共建国家发展的期待，人才为发展筑牢根基、增添动力。论坛上，多个新平台发布、启动，促进金砖国家间的技术与创新合作。

金砖大赛、金砖职赛举办启动仪式。其中，金砖大赛自2017年发起，已成功举办八届，累计45万人次参与了竞赛及相关会议、展览展示、技术交流等活动。

另外，金砖职赛始于2022年，该活动助力行业企业开展海外人员学历教育和技能培训，培养国际化人才和中资企业急需的本土技能人才，打造具有中国特色的“职教出海”品牌，推动国际产教融合，服务国际产能合作。据悉，自2022年起，金砖职赛已成功举办三届，累计有来自金砖国家等国家的4万余名选手报名参赛。

不仅是培养人才，更多的科技成果也在聚集整合，实现更好的落地应用。在论坛上，金砖+国家科技创新联盟正式揭牌，该联盟将挖掘金砖科技创新合作潜力，让更多金砖+国家科技人才参与技术创新，推动科技繁荣、普及、交流，助力人才成长，加速技术转移与成果转化，增进科技界合作，发挥科技智库作用，使创新成果惠及全球可持续发展。

金砖国家工商理事会技能发展、应用技术与创新中方工作组主席，一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟理事长刘振英表示，“一带一路”及金砖国家技能发展国际联盟有1800多家会员，金砖+科技创新联盟目前有800多家会员。

多维度推动人才区域互认机制

共建“一带一路”，要进一步完善人才相关制度，真诚吸引人才、成就人才。中国科学技术协会党组成员兼国际合作部部长罗晖表示，在2021年3月，中国科协倡导来自中国工程界、教育界、科技界的82家单位共同发起设立中国工程师联合体，致力于推动工程师国际互认，加强工程能力建设，推动提升工程教育水平，促进工程师职业发展。

另外，中国科协联合体推动实现工程教育的互认取得了积极进展。中国科协在2012年代表中国加入了《华盛顿协议》，实现了我国工程教育的标准与国际的互认，也同时实现了高校的工程教育学历学位的国际互认。目前，全国共有321所高校、2395个专业通过了国际工程教育的认证，涉及到土木、机械等诸多领域。

罗晖表示，“一带一路”共建国家和金砖国家经济社会的高质量发展，均迫切需要更多可供各国工程师交流合作的多边机制、双边机制，及各类创新载体和平台，需要更高水平、更具韧性、更可持续的创新空间。今年，中国科协计划邀请500名“一带一路”共建国家的工程师来华交流学习。

值得关注的是，在论坛上，金砖工坊与南非、俄罗斯、巴西、吉尔吉斯斯坦地方政府、大学和相关机构签订了30余份谅解备忘录，通过技术培训、标准互认及技能护照计划，助力国际产能合作。

据悉，金砖工坊在中方首先建立的105家培训基地的基础上，和巴西、南非、俄罗斯进行联合培训基地的建设。每年，金砖工坊均组织系列大讲堂，目前，已有近30万人次参与大讲堂的相关活动。去年，金砖工坊组织600多人参访各个金砖国家，进行技术交流。

技能交流促成合作新机遇

以人才为纽带，促进合作深化。金砖国家工商理事会技能发展、应用技术与创新南非工作组主席，南非高等教育与培训部教育培训署董事马普勒·恩坎瓦表示，对于职业教育、技能培训，南非希望能跟上潮流并融入其中。

马普勒·恩坎瓦表示，职业教育的关键在于与市场需求紧密结合。以锅炉工和焊接技术为例，新一代技术工种不仅需要掌握传统技能，还需具备自动化设备操作与设计能力。为此，南非积极推动数字化培训和线上教学，并注重资格认证的标准化，以确保教育质量得到国际认可。

马普勒·恩坎瓦表示，南非将继续深化教育改革与国际合作，以培养更多符合产业需求的高技能人才，为国家发展奠定坚实基础。这一转型不仅关乎南非的发展，也为金砖国家间的技能交流与经济发展提供了新机遇。

安第斯路国际科学技术组织主席马尔科·卡韦罗也在发言中提到，安第斯路国际科学技术组织希望能够与中国建立起人才的交流机制，并更好地扩展资金渠道去支持开展科学研究。加入金砖能带来更多的合作机会，也能够提升获取资金的能力，进而更好地开展培育创新。

北京商报记者 王维祎