北京
人民网记者 符皓
眼下，全国各大高校的研究生招生复试工作正在进行中，不少进入复试的考生，正在为能进入心仪的高校读研做最后的冲刺。
与此同时，在云南大理洱海之畔的湾桥镇古生村，正在读研究生一年级的古生村姑娘何敏燕，却在古生村及附近的村子里奔忙——下地干活、开展种植技术培训……
何敏燕正在用白族话为村民讲解种植技术。受访者供图
今年23岁的何敏燕，是中国农业大学的一名学生。
既然是读研，为何不去学校，反而回到了自家村子？其实，何敏燕回村，就是为了研究生的课程学习。
这“不同寻常”的求学路径，还得从头说起。
2022年，为推进洱海保护治理工作，中国工程院院士张福锁带领中国农业大学、云南农业大学等高校师生进驻古生村，成立科技小院，通过开展生态种植研究，解决农作物“绿色不高值、高值不绿色”的问题，有效降低洱海农业面源污染负荷。
当年暑期，一批刚到古生村的科技小院学生，租住在何敏燕家。近距离接触之下，每日看到科技小院师生帮村民下地干活、开展种植科技培训，同样就读农业相关专业的何敏燕心生敬佩。
古生村科技小院的学生正在丰收的稻田里测产量。受访者供图
研发复合微生物肥、绿色智能肥，开展“水稻+”生态种植，控水高效利用……随着时间推移，科技小院的科研成果不断涌现，直接应用于古生村的农业种植。以水稻为例，在2022年，古生村试验田种植的水稻亩产达808公斤，比常规种植增产30%左右，实现农田磷、COD(化学需氧量)等径流排放减少50%左右。至2024年，洱海流域的水稻绿色生态种植面积已推广至5.5万亩。
看到科技小院的师生们种出的粮食产量远远超过了本地农户的产量，大家心服口服，纷纷前来请教种植技术。
与此同时，洱海的水质也在不断改善，生态美景吸引了大量游客造访，村里不断涌现出民宿、咖啡馆、小商铺等业态，古生村的大部分村民都吃上了“旅游饭”。
“把论文写在大地上，特别有意义。”看到来自天南地北的高校师生前来帮助家乡发展，何敏燕深受触动：“以前一心想离开村子，觉得考上大学，在外面会有更好的发展机会。而现在的村子，变成一片充满发展机会的热土，是一个让我愿意回来的地方。”
古生村科技小院的师生正在地里查看作物生长情况。受访者供图
何敏燕立志成为科技小院学生中的一员。2024年，在大学毕业之际，何敏燕顺利考取了中国农业大学资源利用与植物保护(科技小院专项)的研究生。
随后，在学校完成第一学期的专业知识学习后，何敏燕回到古生村，进驻科技小院，接下来的四个学期，她都将在科技小院开展课题研究和学习，直到最后一个学期返校完成毕业论文。
“师生同吃同住同劳动，知识传授更接地气。”在何敏燕看来，与传统高校教育相比，科技小院教学更注重实际效果转化——课题来源于农业生产实际需求，研究成果又直接解决实际问题。
何敏燕研究的课题为《洱海西部地区鲜食玉米绿色高值种植技术集成与示范》，该课题基于洱海流域农业种植存在的实际问题，探索既能保护洱海又能提升鲜食玉米商品性的绿色种植技术。
回来40多天，玉米尚未播种，课题尚未正式开展，何敏燕的学习重心，主要还是开展社会服务，参与种植技术培训和乡村学校支教、伴读等方面
作为本地人，她的优势很快显现出来。
何敏燕正在用白族话为村民讲解种植技术。受访者供图
3月中旬，科技小院的师生组织开展了一场为期4天的鲜食玉米绿色种植技术培训，覆盖古生村附近的南庄、中庄、北庄、上阳溪、北阳溪5个村庄的农户。
何敏燕站上讲台，将专业内容用当地白族话讲授出来，现场农户好评如潮：“用白族话讲技术，就像和自家闺女聊天，一听就懂”“现在你成了我们自己的专家”……
更有村民见到何敏燕父母也忍不住夸赞：“你女儿真棒!”
何敏燕和科技小院学生在当地小学开展乡村伴读活动。受访者供图
“在‘家门口’读研究生，既熟悉又特别，这种感觉很奇妙。”何敏燕说，家乡还是那个家乡，但现在用专业眼光重新审视这片土地，视角发生改变，她不但重新发现了家乡的价值，也找到了自己的方向：“争取继续读博提升专业能力，扎根乡村，把学到的知识用在家乡或是其他地方的农村大地上……”
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