济宁职业技术学院：夯实专业之基 培养“明亮之星”

近视防控是社会关注的热点。一直以来，济宁职业技术学院以教学改革为抓手，在努力夯实眼视光技术专业内涵建设的同时，还以科普宣讲等社会实践活动不断锤炼学生技能，从而培养了众多眼明、手巧、心亮的高素质技术技能人才，持续为社会输送了大批“明亮之星”。

在济宁市任城区唐口中心小学，济宁职业技术学院近视防控宣讲团的学生正在进行近视防控科普宣讲。课堂上，宣讲员将传统文化知识与近视防控知识巧妙地融合在一起。生动有趣的讲解，让学生们听得格外认真。

济宁市任城区唐口中心小学学生 孟佳馨：我学到很多近视防控的实用知识，以后要拉着爸妈一起去户外运动，减少看电子屏幕的时间。

济宁职业技术学院生物与化学工程系眼视光技术专业学生 李晓雨：因为济宁是孔孟之乡，所以我们把传统文化融入到了今天的近视防控宣讲当中，可以更好地引起孩子们的共鸣。

这样的课堂宣讲，只是学校近视防控宣讲团开展日常工作的一个缩影。2021年，济宁职业技术学院近视防控宣讲团被评为教育部全国大学生近视防控宣讲团。依托该平台，学生们走出校园，在大量的社会实践中，得到了长足发展。

济宁职业技术学院眼视光教研室主任 谭书贞：我们开展了大量的进校园、进社区、科普宣传、视力筛查等活动，用专业知识先进的理念为济宁市全民眼健康助力。同时学生也通过这些活动提升了职业素养，深化了对专业的理解，从而实现了学生、学校、社会三方共赢。

开展知识宣讲等社会服务活动，背后离不开扎实专业知识的支撑。在眼镜定配与加工课上，闫伟以“如何为顾客量身定配一副无框眼镜”为题，在讲授完专业知识后，便让同学们开始了动手实践。专业知识学习与实习实训在同一间教室完成，这是眼视光技术专业的特色之一。

济宁职业技术学院生物与化学工程系眼视光技术专业学生 梁维卓：其实我觉得理论和实操相结合，会让我们在实际的学习过程中，会让我们的印象变得更加深刻。然后我们的动手中，也会让我们的技术更加的精湛。

济宁职业技术学院眼视光技术研发中心主任 闫伟：我们主要是通过任务驱动教学做一体化的进行改革。对学生进行知识和技能以及素养的培养。举个例子，比如说我们今天给大家介绍的无框眼镜的定配加工。首先我们是通过一个真实的工作案例开始的。基于这个案例，我们进行知识和技能的推广。

大刀阔斧的教学改革，专业内容的不断优化升级，使得“眼镜定配与加工”在2022年入选国家级在线精品课程，并且教材《眼镜定配技术》荣获全国优秀教材评选二等奖。

职业院校肩负着为社会输送高素质技术技能人才的使命。为了更好地适应这一要求，一直以来，济宁职业技术学院持续打造职业教育新基建“五金”，即金专业、金课程、金师资、金实践基地和金教材，多措并举，全面提升职业教育的质量和适应性。

济宁职业技术学院党委书记 高广立：济宁职业技术学院积极响应国家近视防控战略，牵头成立了全国近视防控产教融合共同体，有成员单位1200余家，与中国科学院虚拟经济与数据科学研究中心合作，开展青少年视力大数据开发与应用，建立了融近视筛查、数据分析、健康教育、监测预警、综合干预、跟踪管理等为一体的长效近视防控体系。合作项目成果已使全国18个省市的468万儿童青少年受益。

山东教育卫视记者：常怀泉