山西
AI（人工智能）作为当今科技领域最热门的话题之一，其应用场景越来越广泛，也越来越深入人们的生活。而国家发展人工智能需要人才，培养人工智能领域的人才则需要从娃娃抓起、从中小学抓起、从教育抓起。太原市杏花岭区锦绣苑小学校的老师们精心策划《奇妙的AI世界》综合实践主题活动，旨在启蒙学生对前沿科技的认知，激发好奇心与探索欲，培养创新思维，为未来奠基。学生们从“身边人工智能我调查”“常见人工智能我使用”“人工智能电影我体验”“人工智能产品我体验”等方面入手，制定了详细的活动计划，并迅速开展了行动。
身边人工智能我调查
在科技飞速发展的当下，人工智能已深度融入生活。为了解其在不同场景的应用，学生们开展了本次调查，涉及校内、家庭及社区等多个场景。
校内调查：观察校园里的智能设备，如智能图书借阅系统、智能考勤机等，记录使用情况和同学的反馈并采访信息技术老师，询问学校在教学中是否使用人工智能及相关课程设置。
家庭调查：学生列出家里的人工智能产品，如智能音箱、扫地机器人等，亲自体验功能并记录使用感受，采访家长对这些产品的看法和购买原因。
社区调查：在家长陪同下，观察社区里的智能设施，如智能门禁、智能快递柜等。随机采访社区居民，了解他们对社区中人工智能设施的使用频率和满意度。
线上调查：学生们在相关网站收集人工智能的新闻资讯、应用案例等资料；在班级群或家长群里发放电子问卷，收集更多人的看法。
此次人工智能学生调查，通过多维度的调研，同学们不仅加深了对人工智能的认识，还锻炼了实践能力，为后续的学习和探索奠定基础。
常见人工智能我使用
在日常生活中，人工智能无处不在，极大地简化了生活。那么，应该如何运用这些技术呢？它们又具备哪些独特功能？学生们在课余时间纷纷亲自尝试，近距离感受人工智能所带来的魅力。在商场中，智能机器人可以为我们指引方向；在餐厅内，智能机器人实现了无接触式送餐服务；而在汽车中，先进的语音助手则提供了强大的支持……人工智能无疑极大地提升了我们的生活质量。学生们怀着强烈的好奇心，亲身体验了包括人脸识别门禁系统、红外线测温仪、“回收蛙”智能回收、指纹锁、“天猫精灵”以及电视语音助手等多种人工智能应用。
同学们在使用体验中，发现人工智能可以让很多事情变得轻而易举，那对于年迈的爷爷奶奶来说，人工智能也是他们的好帮手。生活中，爷爷弯腰扫地很不方便，教他使用智能扫地机器人，那他可以轻松很多；奶奶腿脚不便，教她在智能手机上用“叮咚”APP买菜，她就不用在路上花费很多时间了。同学们还把使用“回收蛙”“搭把手”回收的方法告诉奶奶，这也大大方便了她处理家里的废弃物。
学生还为爷爷奶奶绘制了专属的“小贴士”，把一些关键信息都写下来，这样当他们想不起来的时候，看着这些提示就能顺畅地使用人工智能了。
人工智能电影我体验
学生们在休息期间观看了一部有关人工智能相关的电影、动画片，如《人工智能》《你好 AI》《机器人总动员》等，并尝试运用WPS文字记录观后感。活动中，孩子们不仅用所学的信息技能记录下自己的所感，更是以图文并茂的形式来展示出自己的风采，为他们点赞！
人工智能产品我设计
未来的人工智能产品是什么样的呢？它们的外观和作用会和现在的人工智能产品有什么区别呢？学生们从生活中发现的问题入手，展开想象，用画笔把脑海中的想法画了下来。
进一步了解人工智能之后，学生们对它产生了更大的兴趣，于是决定做一个简单的智能声控小夜灯，用编程的方法，通过语言来控制小夜灯的开关，如果成功了，它还能帮助我们晚上起床不被撞到呢！
科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。通过本次“奇妙的AI世界”综合实践活动，同学们真实地感受到AI 世界的奇妙，切身体会到科技强国的时代趋势。实践活动激发了同学们探索科学的兴趣，扩宽了同学们的科技视野。期待在不远的将来，锦绣学子在科技强国领域作出自己的贡献！
（责编 闫珊 通讯员 刘媛君 张燕 助编 贺晨）
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