我校电子学院开展“课堂交流互动”学习讨论会

交流互动 让师生与锦城课堂同频共振

——我校电子学院开展“课堂交流互动”学习讨论会

为加强锦城课堂建设，牢固树立“锦城课堂大于天”的教育理念，引导全体同学在课堂上认真学习、积极参与课堂互动，近日，我校电子信息学院学生科全体辅导员，利用晚点名，组织全体同学认真学习邹校长《交流互动是高质量教学的核心环节》一文。

晚点名上，各年级辅导员带领全体同学，从交流互动的重要意义及作用、现代教学存在的普遍问题、如何提高教师交流互动的能力、交流互动的十种方法、将互动交流落实到锦城的每节课等五个方面进行了认真学习。

在学习过程中，各年级辅导员还结合所带年级特点，分别从不同方面阐述了加强课堂交流互动的重要意义。2022级辅导员李慧丽老师用“以高质量教学增长就业核心竞争力”为主题，强调加强课堂交流互动不仅能活跃课堂氛围，同时也能加强教师的课堂教学反馈，在帮助教师提升课堂教学效果的同时也能进一步锻炼同学们的语言表达、逻辑思维等能力，帮助同学们提升就业综合能力，为求职就业奠定坚实基础；2023级辅导员肖江老师以“成为课堂的主人”为核心，阐述了传统课堂以灌输知识为主，而现代课堂以互动为主。肖老师强调，交流互动是现代教学的核心环节，每一位同学都要成为“课堂的主人”，牢固树立课堂“主人翁”意识，走进课堂、参与课堂、和老师一起设计课堂，在课堂交流互动中实现从知识灌输到高阶思维及能力培养的转变。

晚点名现场，各年级辅导员一边带领同学们认真学习，一边走下讲台，邀请同学们现场进行交流互动。22级通信工程专业徐鹭同学表示，大三阶段有很多深奥的专业课程，在课堂上积极参与课堂，加强与老师的交流互动，能够帮助自己对专业理论有更深入的理解和学习；23级物联网应用技术专业袁雨轩在交流时说，学生积极参与课堂交流互动，不仅是对老师课堂教学效果的一种反馈与呼应，同时也能让自己实现从“被动学习”到“主动学习”的转变；24级智能科学与技术专业林超俊表示，作为大学生，自己应该逐步摆脱高中灌输式的学习方式，积极投身课堂，养成良好学习习惯，在课堂上积极表达个人观点，与老师加强互动沟通。

据了解，电子信息学院学生科始终将配合任课老师做好课堂建设作为工作的重点之一，在日常工作中，各年级辅导员不仅要深入课堂，了解同学们的学习情况，同时还会定期与任课老师沟通交流，反馈同学们的学习动态。此外，各年级辅导员还始终坚守晚点名课堂，通过主题分享、案例讲解、经验分享等形式，在丰富晚点名内容和形式的同时，也在不断促进和引导学生积极参与晚点名，在晚点名中加强交流与互动。各年级辅导员纷纷表示，本次集中学习，不仅让自己对锦城“课堂交流互动”理念有了更加深入的认识，同时也让同学们对未来的课堂学习有了更加清晰的认知。在后续工作中，各年级辅导员将继续以课堂建设为重点工作，加强学生管理、保持与任课老师联系，积极引导学生参与课堂交流互动，让全体同学都能与锦城课堂同频共振。

电子信息学院 解小翠