幼儿园调查家长教育资源，有何企图

江苏盐城一幼儿园收集家长资源，调查信息包括家长的家庭产业、可以为幼儿园提供哪些教育资源等。据媒体报道，园方回应称是省级优质幼儿园复审需要，但这一说法被当地教育局否认。盐城当地教育主管部门回应称，相关调查问卷系部分班级老师制作，目前已责成涉事幼儿园整改。

幼儿园调查家长相关情况，近年来频繁见诸报端，而且有愈演愈烈之势。之前，相关幼儿园主要调查家长职业、收入等情况，由于关乎家长个人隐私、教育公平，已经引发质疑。而上述幼儿园既调查爸爸、妈妈、爷爷、奶奶相关工作单位等信息，还调查家长的家庭产业、可以为幼儿园提供哪些教育资源，显然更为离谱。

无论是幼儿园还是中小学，按理，既不该调查家长背景，也无权摸底家庭信息。但在现实中，学校调查家长的现象很常见，一种方式是以表格形式统一调查家长，一种方式是班主任老师逐一联系家长，以沟通等名义获取家庭信息。从学生反馈看，家庭背景好的学生，更容易在选班干部、评优、上课提问等方面获得照顾。

如果说过去幼儿园调查家长“基础信息”，而上述幼儿园调查家长的家庭产业，则是进一步向“钱”看。因为有家庭产业，说明有一定财富积累，这比过去某些幼儿园调查家长职业、收入，更加细致和深入。这似乎意味着该幼儿园要“看钱下菜碟”，即谁家有产业或者家庭产业多，谁的孩子就有望在幼儿园得到更多优待。

比调查家庭产业更让人诧异的是，调查家长“可以为班级（或幼儿园）提供哪些教育资源”。一般来说，作为教育机构，幼儿园本身就具备相应的教育资源，根本无需借力家长资源。但上述幼儿园却特意调查家长教育资源，这说明什么？其一，幼儿园不满足于现有资源，还有更大野心；其二，为了自身发展无视教育公平。

试想一下，如果某些孩子的家长掌握着教育公权力，该幼儿园就可以寻求帮助，在资金补助、评先评优等方面得到特殊关照；如果某个家长坐拥高额财富，该幼儿园就有希望获得投资、扩张等支持。毫无疑问，幼儿园获得家长教育资源支持后，对其孩子的关照更加偏离公平。这种严重破坏教育公平行为，令人深为担忧。

还值得注意的是，该幼儿园此前回应称是省级优质幼儿园复审需要，但很快被当地教育局否认，这表明前者在公然说谎，企图掩饰真实目的。而当地教育部门回应称，相关调查问卷系部分班级老师制作。这话也不可信。从常识分析，若没有幼儿园负责人部署或认可，老师不敢擅自做主。即便是真的，幼儿园也难辞其咎。

令人欣慰的是，涉事幼儿园已被责令整改，无家庭产业和教育资源的家长，不用再担心自家孩子在幼儿园受歧视。但整改个案不等于彻底杜绝类似现象重演。如果整改力度不够，涉事幼儿园未来还可能变相调查家长。所以，必须对涉事幼儿园负责人进行问责，对其违规行为依法处理。同时，要统一禁止所有学校调查家长。

能否在全国层面统一部署整治愈演愈烈的“学校调查家长”，也值得考虑。

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