北京中小学春秋假要来了？！多所学校回应——

近日，春秋假的话题在网上讨论得沸沸扬扬。

国家出台的《提振消费专项行动方案》中，提到了在保障休息休假权益方面明确要严格落实带薪年休假制度。鼓励带薪年休假与小长假连休，实现弹性错峰休假；依法保障劳动者休息休假权益，不得违法延长劳动者工作时间；鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假。

国家政策的话音刚落，北京这所大学就带头响应了！

3月17日，北京信息科技大学宣布：将于4月7日至13日放春假！

“整整7天，停课不调课、不补课不赶DDL”，鼓励学生放下课本走出校园，走进大自然，解锁社会大课堂。且该学校从“思想启迪、学海遗珠、科创探索、悦动心灵、国际视野”等五个研学模块，为学生们提供了多种形式的活动选择。

看着这令人心动的春假通知，不敢想象这所学校的孩子们有多开心！

而且，这是北京市属高校的第一个“春假”。

除北京信息科技大学妥妥的官宣春假之外，从中国人民大学新学期的校历来看，4月底也有春假。虽然不知道具体多少天，但也值得狠狠的期待一下子。

还有不少在京高校，结合劳动节假期安排了读书周、校庆、运动会等活动，为学生“扩充”一段相对清闲的时光。

比如，北京大学的“春假”与往年一样，安排在劳动节期间，同时兼顾了运动会、五四青年节和北京大学校庆。中国传媒大学在今年4月26日-5月4日设置了春季学期读书周，恰好覆盖了劳动节假期。北京语言大学则将今年5月6日-9日定为读书、实践周，让学生继续“充电续航”。

说起春秋假，最早2014年就在杭州中小学进行了试点。

杭州市教育局进行多年调查后发现，冗长的两个学期让学生筋疲力尽，春季、秋季又是青少年长身体的关键时期，而充足的睡眠可以助力生长激素分泌、促进骨骼生长，但平时孩子学习负担重，很难舒舒服服睡几个好觉，因此决定在5月前后、10月前后放春假和秋假，让孩子们睡好、休息好。此外，春天、秋天是杭州最美的季节，孩子们可以在假期里走出课堂、拥抱大自然。

目前，杭州春秋假各3天。以今年为例，4月28日到30日为春假，4月26日上课，4月27日休息，再加上“五一”假期，最多可连休9天。

图源：杭州发布

现在春秋假的风终于吹到了北京。既然北京的大学春假已有落地，中小学离春秋假还远吗？

为此，京教君咨询了北京多区部分中小学校——

“暂未接到通知，但有外出研学”

北京西城区某中学相关负责人表示，关于春秋假，目前还不太清楚。不过学校春季是有研学课程的，会外出研学一周，体验不同地域文化，进行项目研究。相比之下，秋季的社会实践活动则通常安排在市内进行。

东城区某学校负责人表示，学校四月底会组织学生进行5天左右的游学，然后就五一放假了。

丰台区某中学年级主任回应，尚未听说有关春秋假的具体安排。丰台区另外一所学校的年级主任也证实，确实没有明确的春秋假安排，但是学校近期正在组织各年级的用一整天去春游或研学活动。

海淀区某国际学校老师透露，暂时没有春假，但学校会为学生组织研学活动或周末营地活动等替代方案。

部分中学相关负责人均表示，目前没有收到相关的通知安排，暂时没有这方面的考虑。学校的假期都需要以上级部门统一安排为准，不能私自放假。

可以看出，目前北京中小学校尚未收到关于春秋假的相关通知。部分学校会在春秋两季组织学生参与春游、研学、游学、营地等活动，让孩子们有机会走出校园，亲近自然，拥抱壮丽山河的美好体验。

家长圈现不同声音，

春秋假或成新烦恼？

家长们对春秋假的态度褒贬不一。

对春秋假表示支持的家长认为，寒暑假学生出游扎堆，消费高、体验感差，如果春秋假各地错开时间，孩子们可以错峰出游。春秋季正是全国气候适宜、风景最美的时节，希望能在春秋假里带孩子行万里路，对于缓解孩子学习压力、促进生长发育都有帮助。

也有老师认为，春秋假很有益处：“春假更适合孩子们走出课堂，走进自然，进行生活实践，享受春天的美好，家人的陪伴还可以增进感情，促进孩子身心健康发展。”

但不少家长存在担心“孩子放假当然好，但是我也要放假才能带孩子玩啊。”“如果大人不放假，孩子的春假也只能宅在家里……”

孩子放假，家长并没有放假，还得上班，没有时间陪伴也着实令人头疼。

公众的担心不无道理。孩子放春秋假，父母能不能跟着一起休假？如果仅仅是给孩子放春秋假，但父母却不能享受带薪休假，那么孩子的假期谁来管将成为父母的新烦恼。尤其是双职工家庭将面临 “孩子放假、家长上班”的难题。

这种“制度断层”可能会导致部分家庭不得不将孩子托付给培训机构，从而形成新的负担。

另一方面，当下基础教育领域的教育竞争日益激烈。在一些家长看来，孩子面临的不是假期太少的问题，而是学习时间不够的问题。

前段时间，一些地方开始在高中恢复“双休日”制度。没想到，此举却遭遇部分家长的抵制和反对。可见，如果不改变当下的教育生态，以及家长的教育观念，春秋假很可能会变味。

“给中小学放春秋假需要全社会联动”

在2020年，教育部对“关于增设大中小学春秋假期建立错峰休假制度促进旅游业均衡健康发展的建议”进行答复时，明确表态，“在保证开足开齐国家规定课程，完成好正常教育教学任务和教学时长的前提下，学校放假时间包括春秋假时间由各地、高等学校结合实际做出具体安排”。

可见，从政策依据上来说，中小学设置春秋假，是行得通的。

另外，孩子放春秋假，能不能发挥带动旅游消费的作用？这需要带薪休假制度等政策的配套落实。

21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，给中小学放春秋假需要全社会联动。学校教育和家庭教育都要转变理念，不能只关注孩子的知识教育，要把更多时间交给学生，由学生自主规划，促进学生自主发展。要落实中小学生的春秋假，应该将放春秋假作为一项明确的规定，从依法治教角度要求各校落实这一制度。同时，要全面推进落实带薪休假制度，让学生的春秋假制度与职工的带薪休假制度同步推进。

编辑 | 京教君

内容来源 | 北京信息科技大学、教育圆桌、首都教育、北京发布、新京报、北京新闻广播、北京部分学校等，京城教育圈进行整理编辑和内容补充，转载需注明完整来源

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