课程有料 成长有趣！龙岗幼儿园里有好多别样精彩！

“我们园积极聚焦课程，优化教育资源，让孩子学会具体的技能、技巧之外，还有了更高的自主性、更强的自信心。”在龙岗区机关幼儿园，教师张明媚在孩子的生活点滴中感受着他们的成长。

课程是促进儿童发展的重要抓手，是园所的核心发展要素。自创建“全国学前教育普及普惠区”以来，龙岗区教育局高度重视课程建设，通过构建多元化的课程体系，为孩子们提供了丰富多彩的学习体验。3月6日，深圳晚报联合龙岗区教育局推出系列报道《托起快乐童年：龙岗区学前教育的普及普惠之路》第三期，聚焦龙岗学前教育课程建设，探索龙岗幼儿园的别样精彩。在这里，每一门课程都经过精心设计，旨在激发孩子的学习兴趣，培养他们的综合素质。

园园有亮点，课程建设因地制宜

龙岗街道中心幼儿园教师彭妙苑说：“我们的幼儿园地处客家人聚集地，客家文化底蕴深厚，为我们的课程建设提供了丰富资源。”依托得天独厚的资源，幼儿园形成了“客家风情、坊间艺创、心灵本色、民间游戏”四个基本模块的课程内容架构。

客家围屋是客家民居的经典样式。孩子们对客家围屋充满好奇，“为什么叫围屋”“围屋是用什么建成的？”充分了解孩子们的兴趣点后，该园教师引导孩子戴起帽子，拉上小推车，扮作客家人，用故事表演的形式了解客家围屋的历史起源。到幼儿园附近的客家围屋进行实地观察后，孩子们发现围屋的墙是用泥土和稻草做成的，即便天气炎热，墙壁摸上去也是凉凉的。有了这一发现，教师又带孩子们进行了《吸热和散热》的小实验，探究不同材料的特性，将科学知识融入其中。

“户外混龄自主游戏”是龙岗区机关幼儿园的闪亮名片。该园教师张明媚说：“周五的上午是孩子最喜欢的自主探索时间。”自然探索区、积木区、建构区……在功能各异的户外活动区，全园的孩子一起玩耍，打破年龄界限，自由交友。

龙岗区机关幼儿园的办学理念是“和而不同，美美与共”，这也是龙岗区学前教育的真实写照。龙岗区教育局以省学前教育“新课程”科学保教示范项目和校（园）本教研示范基地为抓手，通过教学管理人员轮训、基地研修指导、课题引领等举措，推动各幼儿园形成“一园一特色、园园有亮点”园本课程。

龙岗区教育局还积极开展优质课程资源库建设，依托各级名师名园长工作室，持续完善和优化“省新课程科学保教示范项目课程资源库”“市新课程科学保教示范项目课程资源库”“市学前教育课程资源库”等项目资源库建设，贡献了172个优秀课程案例，为优质课程资源库的建设添砖加瓦。

全程有监测，保障课程质量

为了综合提升幼儿园办学水平，龙岗区教育局建立起一支质量监测视导团队，自创建“全国学前教育普及普惠区”以来，已完成5批次301所幼儿园过程性质量监测，发挥监测结果诊断改进功能，为幼儿园保育教育实践提供改进策略，为区域学前教育培训与教研提供信息参考。

张明媚介绍，监测视导团队会通过跟班观摩的方式，观察教师与孩子的互动情况、孩子的学习情况、班级环境创设等。跟班结束后会与教师、幼儿园进行细致反馈，给出优化和调整建议。”

监测视导团队还提供了《深圳市优质特色示范幼儿园创建指导手册》作为幼儿园进行自测的工具。彭妙苑说：“质量监测视导团队成员多为各学区教研员及幼儿园的教学管理人员，他们在龙岗区教师发展中心多轮专业培训和视导实践中，得到了极大成长，回到园所后，又能为课程质量的提升提供专业支持。”

有些时候，孩子就是课程内容的“小监测官”。为了满足孩子的需求，龙岗区机关幼儿园里特别增添了一辆废旧大巴车作为“拆装区”，在里面放置了不少废弃玩具，供孩子自由拼装。玩了一段时间，有孩子提出问题：“玩具中的各个零件都是怎样运作的？都有哪些作用？”有了孩子的反馈，教师积极做出调整，将拆装区进行细分为三个区域，分别放置榫卯结构等零部件、半成品、成品，让孩子能更好地体验拼装的全流程。

在质量监测视导团队的指导、孩子的直接反馈下，幼儿园逐渐建立起多元的评价体系，保障课程内容能够进行实时调整，质量不断提升。

家校社协同育人，共创良好环境

更好地营造儿童成长良好氛围、为幼儿发展提供持续支持，是龙岗学前教育努力的方向。为了推进家校社协同育人，龙岗区成立家庭教育指导中心，学龄前家庭教育服务实现全区111个社区全覆盖。出台实施《龙岗区学前阶段家庭教育指导工作方案》，遴选学前家庭教育专业执行讲师培养对象410人，组织线下家长培训3500余期，线上服务惠及超50万人，积极探索托幼特服务一体化发展。

每个月，机关幼儿园都会通过家长讲座、沙龙、分享会等形式，邀请专家结合家长困惑、感兴趣的问题，讲授科学育儿知识。春季流感多发，幼儿园就邀请医生为家长讲解保健方法，更好地保护儿童。在幼小衔接的时段，幼儿园会邀请小学的校长和家长交流，缓解焦虑情绪。

龙岗街道中心幼儿园则建构起以孩子为中心，幼儿园、家庭、社区三位一体的家园社区合作模式，邀请家长以助教、义工的身份参与园所课程、活动，将社会各领域人员及行业专家请进幼儿园，开展特色活动，满足孩子多样化的学习需求。幼儿园的真诚得到了家长的热情回应，在一次开放日活动反馈表中，有家长写道：“游戏化教学让孩子在玩中学习，比传统课堂更有吸引力，老师教学灵活多变，生动有趣，看着孩子在玩耍中学习，跟老师打成一片的样子，很温馨，羡慕孩子有如此美好的童年！”

据了解，2020年起龙岗区全面提供幼儿园晚托服务。2025年春季，206所幼儿园开设了290个晚托班级，为5922名幼儿提供晚托服务，帮助家长解决无法按时接送幼儿的实际困难。此外，龙岗还制定实施《龙岗区促进3岁以下婴幼儿照护服务发展实施方案（2020—2025年）》。2024年，全区共建设完成幼儿园托位4920座，有效缓解新生代家长的“育儿焦虑”。

深圳晚报记者 王宇