北京
新华社贵阳3月1日电 题：让学生身上有汗，眼里有光
——“每天一节体育课”的贵州观察
新华社记者郑明鸿、王泓楗
2月28日9点20分，贵州遵义习水县第七中学的操场上，已经热闹了起来：六个班正在上体育课，学生们在老师的指导下，练习跑步、羽毛球、篮球等技能。
“以前体育课一般是排在下午，现在我们把体育课分散到了全天，保证每个班每天都有一节体育课，让学生有更多时间动起来、跑起来。”该校副校长袁林说。
新学期，每天都有一节体育课，是贵州省部分中小学的一大变化。
2月12日，贵阳市教育局发文明确，贵阳市、贵安新区义务教育阶段学校从本学期开始落实“每天一节体育课”。在贵州遵义，习水县各中小学本学期也开始实施“每天一节体育课”，桐梓县则在全县小学一、二年级试行“每天一节体育课”。
记者采访发现，各中小学每周的五节体育课由两部分构成：一部分是国家课程标准规定的体育与健康课；另一部分是各学校通过统筹地方课程、校本课程和综合实践活动课时，适当调整教学计划和作息时间、优化课时安排，或者利用课后服务时间，开设的特色体育课程，比如体育游戏课、体育活动课和地方特色体育课等。
贵阳市花溪区青岩小学副校长刘虹说，该校在开足开齐基础体育课的前提下，结合学校场地规模、学生实际情况，利用地方课程、校本课程和综合实践活动课时、课后升级服务以及少年宫活动时间，开设了多种特色体育课程。
贵阳市南明区环南小学党委副书记沈洁萍说，为落实好“每天一节体育课”，学校丰富了校园体育设施，新增了长绳、篮球、足球等体育活动器材。此外，学校还根据学生的特点，在各班开展了特色体育教学活动，以此来打造各班的体育特色。
记者采访发现，师资短缺是不少中小学面临的首要难题，即使专业体育教师超课时量上课，也很难完成全部班级的教学任务。“我们全校有80个班，每周有400节体育课，仅靠13名专业体育老师肯定上不完。”袁林说。
专业体育教师数量不足，怎么办？多名受访学校负责人反映，内部挖潜是他们解决这一问题的主要措施。专业体育教师上不完的课，他们就安排兼职体育教师来上。为了保证教学质量，学校会安排专业体育老师对他们进行培训，提升他们的体育教学能力，同时还会帮他们备好课，便于他们掌握教学重点。
沈洁萍等人介绍，未来将通过招聘新老师的方式，逐步解决专业体育教师不足的问题。
有的学校空间狭小、运动场地不足，怎么办？贵阳市教育局学生发展工作处处长董飞飞介绍，他们将指导学校充分开发校园空间资源，因地制宜拓展和开发活动空间，在满足安全的前提下，打造微型操场。同时，他们还鼓励学校通过走班选课、优化体育课编排等方式，错时高效利用现有场地设施，最大程度提高场地利用率。
记者在贵阳市第二实验小学看到，学校将校内多处空地改造成了活动空间，同时采取“错峰出行”的方式，尽可能让更多学生走出教室，享受运动时光。
在袁林等人看来，实施“每天一节体育课”后，学生的精神面貌有了一些好的变化。“每天在教室里坐久了会觉得闷，每天都有一节体育课以后，我们有了更多时间来运动，感觉很开心，可以更健康。”贵阳市观山湖区外国语实验中学五年级学生杨宗怡说。（完）
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