@山西高考生 新高考“等级赋分”详解来了

山西新高考即将开始，改革力度空前。新高考模式打破了传统文理分科的界限，为学生提供了更为多元的学科选择，从根本上改变了人才选拔的方式。不仅关乎万千学子的未来，也对整个教育生态产生深远影响。

“解读新高考”系列报道由此开启，记者将深入剖析山西新高考政策，解读选科策略、考试安排、录取规则等关键内容，为学生、家长和教育工作者答疑解惑，助力大家从容应对这场教育变革。

今年1月，山西进行了高考综合改革适应性测试，考生分数将于3月初出炉，2月底正在进行适应性演练的等级赋分。关于新高考，目前大家就有了一个比较集中的问题——再选科目的“等级赋分”。这是一个在山西高考中首次出现的词，什么是“等级赋分”？为什么要这样操作？具体怎样转换？日前，记者采访了学校老师、机构负责人，借助权威人士对“等级赋分”进行详细解读，通过列举事例帮助大家读懂其奥义。

太原五中高三年级班主任秦力

释疑

为什么要对再选科目实行等级赋分？

山西省2025年新高考模式为“3+1+2”，学生需要先锁定语文、数学、外语，随后在物理和历史中抉择其一，再从化学、生物、政治、地理这四门学科里挑选两门。

新高考打破了传统文理分科的壁垒，赋予学生更多自主选择的权利。可以让学生从自己的兴趣出发，选择自己热爱且擅长的科目进行组合，从而实现具有个人特色的学习方式。但是不同科目之间存在不同的难度，考生进行选科时，考虑的角度各不相同。有人按照自己的兴趣来选，有人按照自己想报的专业来选，还有人选择了自认为更容易学并且能拿高分的科目。如果直接以原始分数来评判，肯定会增加不公平。所以，赋分制的出现就是为了将“绝对分”转换为“位次分”，保证成绩的公平性。

举个例子

高校招生是按照高考成绩总分录取，报考同一个专业的考生除必考科目外，选考科目可能会不同，在按照总分录取的情况下，会出现考生选考科目“不等值”的问题。

例如同在山西的考生，小红再选科目为生物，小明再选科目为地理，同样为80分。因为命题难易程度、选考人群不同，80分的“含金量”会有较大差异。小红排在所有选考生物科目考生的第100位，小明排在所有选考地理考生的第1000位。在这种情况下，如果都用原始成绩来计入总分计算排名，小红显然更“吃亏”，虽然她生物科目的考分低，但是排名远比小明的地理科目要高。

因此，赋分制的优势来了。经过将原始分转化成等级分后，就可以保证转换后两人选考科目成绩的排序维持不变，保障高考的科学性与公平性。

山西升学规划指导专家孙行

实操

等级赋分具体怎么操作？如何转换？

2025年2月《山西省2025年普通高校招生考试和录取工作方案》发布，其中对“等级赋分”进行了详解，今年新高考实行“等级赋分”。

适用再选科目

化学

生物学

思想政治

地理

转换规则

某一选择性考试再选科目的考生成绩，转换时赋分起点为30分，满分100分。将该科目考生卷面原始分从高到低依次按照15%、35%、35%、13%和2%的比例划分为A、B、C、D、E共5个等级，考生的原始分转换成等级。将A至E五个等级内的考生原始分，按照等比例转换规则，转换到100—86、85—71、70—56、55—41和40—30这5个分数区间，根据转换公式计算，四舍五入取整数得到考生的等级转换分。转换后的成绩一分一档，考生排序不变。

等级赋分转换公式

其中，Y1、Y2分别表示某等级原始分数区间的下限和上限；T1、T2分别表示相应等级的赋分区间的下限和上限；Y表示考生的原始成绩，X表示考生转换后的等级成绩。考生原始成绩正好为原始分数区间上限或下限时，不需要按转换公式计算，相应的赋分区间的上限或下限分数即为该考生的等级成绩。

举个例子

现以化学科目为例进行说明：某考生化学原始分82分，原始分区间是80-85（Y1=80，Y2=85），赋分区间是86-90（T1=86，T2=90）。代入公式：(85-82)/(82-80)=(90-X)/(X86)，通过计算可求出X约等于88分。从这个例子可以看出，赋分并非简单的原始分转换，而是综合考虑了考生在全省的排名以及所在等级的原始分和赋分区间等因素，最终得出的分数能更准确地反映考生在该科目中的相对位置。

家长和考生需要注意的是，赋分转换由省招生办组织专家，依据转换规则进行转换，考生不参与转换过程。原始分、赋分过程等过程性信息，根据相关规定不予公布。所有考生拿到的成绩是转换后的分数，考生可以根据分数判断出自己的成绩位于哪个等级。

太原五中高三教师蔚远

思考

如何应对等级赋分制？怎样选科？

在新高考等级赋分的制度下，家长如何助力孩子选择好科目组合？在高考中拔得头筹？

在选科的关键十字路口，家长需成为孩子的智慧引路人。兴趣是点燃学习热情的火种，鼓励孩子深入探索自己的兴趣领域至关重要。从高中阶段来说，学生根据自己的兴趣选择自己喜欢和擅长的科目，可以扬长避短，使自己的潜能得到最大化的发挥，同时因为都是自己喜欢的科目，学生会觉得“越学越开心”，也更有动力克服学习过程中的困难。从进入大学之后来看，新高考生源的专业认同度更高，继而也会对学习成绩和学业表现带来正向的激励作用。相反，没有尊重自己的兴趣选择、听取家长或者教师建议选择“更热门”专业的学生，可能会面临学业困难，不得不进行专业分流。

提醒

考试动态与政策变化犹如高考战场上的风向标。官方教育网站，如教育部官网、各省级教育考试院官网，是获取权威信息的首要阵地。这些网站会第一时间发布高考政策的调整、考试时间的变更、考试大纲的修订等重要信息。

考试大纲的变化可能会直接影响到考试的内容和重点，家长及时掌握这些信息，就能帮助孩子在备考过程中有的放矢，避免做无用功。如某些高校的特定专业可能对选考科目有明确的要求。家长了解这些信息后，能更好地引导孩子确定目标院校和专业，为备考设定明确的方向。

来源：山西晚报