在新的历史阶段，为耿丹学院“二次创业”击鼓

2025年2月21日下午，北京工业大学耿丹学院常务副校长吴涛在春季学期期初全体教师培训会上作了题为“为二次创业击鼓——关于六个方面的初步思考”的主旨报告。报告全面阐述了学校在新时代的发展起点、战略思路和未来规划，为耿丹学院2025-2040年关键发展期提出了二次创业的战略蓝图和行动路径。

吴涛首先展望了耿丹学院在2025-2040年的发展关键期开展二次创业历程的四个阶段：

2025年

伴随着《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的公布，耿丹学院迎来20岁“成人礼”，即将迎接转设评估的考验、全面业绩评价的探索和内涵式、特色化发展的谋划，是正式迈入独立发展新阶段的里程碑式的一年。

2026年至2030年

学校预计将完成合格评估，创立研究生院，初步形成优势专业群，并确立与时俱进的应用型人才培养模式。

2031年至2035年

学校将形成高效的中高端应用型人才培养体系，办学特色突显，成为国家和地方科技、经济、文化发展不可或缺的一支生力军。

2036年至2040年

学校将在科学的运营管理、教师队伍的成长、人才培养规律的掌握、办学特色的彰显等方面做出优异成绩，铸就百年校园基因，为开启创建世界名校的第三次创业奠定基础。

他指出，学校在二次创业期将面临多重外部挑战，包括出生率下降带来的生源危机、教育强国进程中民办高等教育院校可能的压力,以及AI对教学创新的驱动等。面对这些挑战，学校要培养具备综合素质的应用型人才，聚焦培养具有“良好的人格与思辨素质、良好的专业知识与技能、宽博的知识面、良好的自我持续学习能力以及良好的身心健康”的人才。

他表示，学校在二次创业中具备多项基础与优势，包括公益性办学及合理的学费定位、红色基因与强国建设的统一、美丽且有特色的校园、对传统本科教育规律的掌握、勇于创新的精神及有特色的办学定位、对学生的爱心和有效的管理以及首都丰富的教育资源。他同时也指出了学校当前存在的不足与弱点，包括机制优势发挥不充分、清晰的发展规划和阶段性发展目标有待制订、教师队伍的素质有待系统提升、对学生特点的深度认知和应用型人才培养规律的系统掌握有待强化等。

针对学校的发展现状和面临的挑战，吴校长提出了十六项重点措施:发挥机制优势，加强科学管理；深化红色基因，提升教师政治素养；基于内涵式和特色化发展，制定阶段性规划与目标；基于培训和自我成长、国际化合作和三融合，强化专职教师素质；多措并举与时俱进，系统推进有特色的人才培养；以学生为中心，培养优良综合素质人才；保障毕业生的AI素养，面向未来培养高素质人才；多指标加快国际化进程，突出国际化办学特色；加快培育科研带头人，带动教师参与前沿性科研；拓展产学研合作，建设技能训练实践平台；不拘一格大胆创新因材施教，助力基于学生特点的人才培养；推进高水平学生竞赛活动的参与，争取承办全国性竞赛；提升教学硬件和环境投入，保障教学效果；拓展首都和境内外资源，助力阶段性发展目标；加强品牌建设和品牌意识，提高耿丹学院品牌“三度”；加入中国优质民办学校联盟，争取政策和发展空间。

▲2月21日，常务副校长吴涛教授在春季学期期初全体教师培训会上作了题为“为二次创业击鼓——关于六个方面的初步思考”的主旨报告。图为会议现场。

最后，吴涛号召全体教职员工共同努力，迎接挑战，推动耿丹学院迈向新的高度，为实现学校的愿景和使命而不懈奋斗。经过对报告的学习，与会教师深受鼓舞和启发，纷纷表示将以实际行动落实报告精神，共同为学校发展贡献力量。

转自学校官微