化学加钠，数学开挂...现在的教育软件都被玩得这么抽象了？

不知道为什么，人在面对某些专业工具的时候，总是有一种试图找出一种歪门邪道用法的冲动，而且这种冲动是和你受到的限制完全成正比的。

想不到吧，哥们一开始是药用的

比方说，学生们总是被家长和老师们要求要心无旁骛的专注在课业上，为此，什么游戏机、手机都是被严格限制接触的。

但是，从来没有人说过，没了那些东西就找不到游戏的乐趣了。

“一硝二磺三木炭......感觉融合有点慢，搅拌搅拌试下？感觉有点不对劲，算了不管了，也不知道怎么让它反应，先加钠！”

“唉，怎么着火了？"

“砰！！！”一声巨响，实验室瞬间变成废墟，屏幕内外顿时充满了快活的空气。

以上这段“严谨”的化学实验实录出自一位叫做@Kevin的博主。

他的大部分内容都是在操作一款名叫“NB实验室”的教育软件。

从名字我们就可以看出来这软件的本来用法就和现在流行的各种模拟器游戏一样，通过仿真的3D画面和自由的交互系统来让初次接触或试图深入了解化学这门学科的初高中生们能更轻松、更安全的体验化学实验。

但是估计开发人员怎么也没想到，自己一个正儿八经的教育软件，会突然之间被人类试图找乐子的原始冲动给淹没。

或许是自己学生时代由于限制没怎么上过实验课，所以对各种化学反应充满好奇；

又或许是小时候就热衷于把各种有的没得混合在一起的“炼金大师”们终于有了跟不限量的赛博试管和电子催化剂。

越来越多非目标群体的用户也开始涌入这个软件，并在第一块钠被投入进屏幕里的烧杯时，达到了高潮。

“艺术就是爆炸”、“加纳”：

各个迪达拉的COSER和佐助的影分身们开始闻风而动。

从他们的实验片段里你能很明显的感受到他们对于化学这门学科无比热情的“求学精神”以及对老旧实验方式进行改良的“探索之心”。

比如当演喜剧的都试图向你科普“酒精灯不能吹灭”的时候。

新一代的“科学家们”已经在研发“酒精灯串联大法”了。

当然如果你觉得“串联”难免会导致系统温度过高会容易出现实验失败。没关系，保证受热均匀的“并联大锅炉”了解一下？

作为见证了新一代化学实验模式开创整个历程的观众，我不得的说这种引入物理方法解决化学问题的实验方式，就像吃意大利面一定要拌42号混凝土一样让人信服，这种新颖的学科碰撞想必一定能激发起新的科学“火花”。

真火花就不算火花了？

当这个原本被设计用来让大家学习化学知识的软件，被疯狂的同学们干到了教育榜第一位置时，大家有没有真的学习到知识我不知道，但大家学习的热情我绝对是感受到了。

各种新奇的实验方法，你想都没想过的元素搭配层出不穷，有试图探索试管材料强度极限的；

有试图利用化学调制独特风味鸡尾酒的；

还有研究如何把实验室变厨房，不学化学想干厨子的；

不过虽然新的实验方法层出不穷，但实验的最后他们几乎都会统一地以“加纳”最后的收尾，这不仅仅是出于对祖师爷的尊重，更是因为钠是唯一一个免费的活泼型元素，能迅速和常见元素发生反应。

是的，这个软件还有付费VIP的元素在，而且价格还不便宜，都快赶上一个3A游戏了。

从某种意义上来说化学还真的是一门“门槛”很高的学科。

不过学习的热情既然已经被激发出来了，那又怎么会轻易消退呢。

听说有个三体问题好像很难解决，不如我们一起去天文学一展拳脚吧。

三个星球还是太简单了，直接加到八个，以后咱们写本书，就叫八体（霸体）。

好像最近甲流闹得也很凶啊，没关系，那只是因为我们还没有涉猎医学罢了。

我看看啊，病人呼吸过缓，来来先插个管吧。

好像有点不对？算了太麻烦还是直接切肺吧。

没关系作为未来的接班人，传统科学还有广阔天地在，比如数学，虽然没有什么实验，但是在口算PK中打败对方并狠狠羞辱的快感一点也不比爆炸弱。

而且众所周知，与人斗其乐无穷，与水平不如你的人斗，其乐翻倍。

“？亿=500000000这种题目对我来说还是太简单了，少年你还年轻，下次再来吧。”

大学生与小朋友们斗得不亦乐乎，却没想到连锁引发了家长的噩梦，面对输了PK而红温破防的孩子，终究是年龄更大的那一拨人扛下了所有。

不过要说与人斗，故事才刚刚开始，因为很快地来自“数学系”的朋友们发现跟他们对线的突然变成了“计算机系”的朋友。

要不说科学技术才是第一生产力呢，面对把整个题库都拔下来用脚本答题的赛博仙人们，这时最适合的最初这帮肉身入局的凡人的反倒是那句话“输不起就别玩”。

至此这场PK已经完全进化到了凡人触及不到的Level，一个接一个的脚本甚至直接把软件的服务器也“愉悦送走”了。

如果放到网文小说里，战斗升级到这个程度往往必须得启用机械降神了。现实中，虽然没有那么神乎其技的“仙人”出售，但是一家正经公司面对一群乐子人那还是手拿把掐的。

小猿口算很快进行了升级，对专门前来虐菜的选手推出了更加“适合”他们的题目，对大朋友怎么能用一加一等于二这种早该退环境的东西呢？快把“船新”版本端上来。

随着这些视频逐渐占据我的推荐屏幕，教育软件接连不断的抽象玩法也开始让我产生了视觉疲劳。

科技的发展让新一代有了更丰富的学习途径，越来越强大的学习软件，方便了同学们随时随地的学习。

但同时它也是一把双刃剑，不当的使用让它们逐渐成为玩具甚至有可能能成为危险的诱因。学习软件的出现，是为了让学习变得更有趣，更高效。

它们的出现是为了帮助学生更好地理解知识，激发他们的学习兴趣。但这一切，都建立在正确使用的基础上。

这些玩梗搞抽象的乐子人正在人为地弱化着实验的危险性。我们不能因为一时的娱乐，就忘了学习的本质。科技的进步是为了我们的生活美好，而不是让我们的生活更荒诞。

毕竟如果真的把这些实验狂人送回没有现代科技的石器时代，又有谁真的能像“葱头哥”一样重建现代文明呢？

《石纪元》一部讲述人类遭遇意外而全部石化，复活的男主凭借自己的知识在石器时代重建文明故事的漫画。