目前还有在职博士吗？

你问10个人，会有10个不同的答案。

有的会说没有，因为教育部门早在2015前就取消了在职博士的招生，现在读博士都要求脱产，而且不是一年二年，而是四年。有的会说还有在职博士，指标还很多，包括工程博士、教育博士、医学博士等就是在职博士。有的还说在职博士只能拿到单证，拿不到博士学位与学历双证。

那么，到底在职博士有还是没有，为什么会存在这么大的分歧呢？别着急，这要从在职博士的源头说起。

在职博士，顾名思义就是一边工作一边读博士，说白了就是不用转档案，不用转关系。各位，可不要小看转档案、转关系，因为这意味着可以保留工作，正常缴纳社保。所以，在职博士不是一个单独的概念，是相对于脱产应届博士生而言的。

目前，国内有两种在职博士的形式，一种叫全日制定向博士，一种叫非全日制博士。

全日制定向博士是高校与单位、学生本人签署三方定向培养协议，学生毕业后回到原单位工作。对于高校、对于博导来说，全日制定向博士与脱产就读的博士没有任何区别，入学形式，培养内容、方式完全一样，都是周一到周五上课，一样要发表小论文，一样要通过论文预答辩与论文盲审，唯一的区别就是全日制定向博士不转档案，不转关系。

那么，非全日制博士是什么意思呢？就是不用参加高校组织的博士研究生入学考试，而是走单独命题、单独招生的通道。即便以后入学以后，非全日制博士与在校博士生的培养方式、培养流程、课题要求也完全不同，他们一般是周末、晚上上课，或者集中一段时间上课，而不像脱产博士生那样，需要周一到周五全天高校上课。当然，非全日制博士与全日制定向博士一样，也不用转档案，转关系。

坦率的说，2015年之前，尤其是在2002年到2012年学历大扩招的时代，很多高校都采取过全日制定向的形式来培养在职博士的做法。想想看，在职同学有读博的需求，同时他们又有项目资源，有社会关系，能够丰富大学的学员结构，这是应届脱产学生所不具备的，高校何乐而不为。

但是，在职同学读博士有一个最大的问题，就是博士生的培养质量无法保证。你想啊，一个应届脱产的博士生，全身心投入到读博的学习过程中，埋头苦读4年还经常因为发不出小论文，完不成毕业论文而延长毕业。相反，你一个非全日制的博士生，主要的任务是工作，只有业余时间才能投入到读博的各种学习可科研中，然而经过4年的培养，也顺利毕业。你说公平何在？天理何在？还能谈得上博士生的培养质量吗？

所以，江湖上出现了读完4年博士连博导都没有见到，读完博士连知网都不知道是什么，读完博士连一篇论文都没有发过等等的怪事。2010年以后，不少高校纷纷在北、上、广、深开设异地博士班，在职博士成了高校敛财的手段，收费动辄几十万。因为只要能缴费就能录取，只要能录取就能毕业，所以读博士成了部分人士沽名钓誉的工具，甚至蜕变成了官商勾结的手段，老百姓意见很大。

2019年“翟博士事件”出来以后，教育部门下决心对在职博士进行整顿，要求高校严把博士入门关，要求博导对博士论文实现终身负责制。同时，教育部门对高校博士论文质量进行严格后督巡视，发现有博士论文不合格的，取消博士头衔，连续2年有博士论文不合格的博导，取消博导资格。

也是从那个时候开始，在职博士一夜之间退出了江湖。

但是，在职人士的学历提升是客观存在的，对于部分人士来说更是刚需，绝对不会因为高校取消在职博士的通道就消亡。所以，东南亚的“水博士”应运而生。

很多东南亚的高校专门针对我国大陆的学生开设博士留学项目，入学考试简单、上课内容简单，毕业论文简单，东南亚的“水博士”成了获取博士学位的最佳捷径，后来扩展到韩国、蒙古、白俄罗斯等周边国家。听说个别高校更是直接把一个学院承包给中国人运营，实行绿色通道，从入学到课程学习、到毕业形成一条龙服务，只要给到20万到30万的学费，就一路绿灯，确定性能够拿到博士学位。

这在2020-2023年3年新冠疫情达到了顶峰。以至于形成了专门的产业链条，特别是部分高校为了短时间内快速提升学历，成建制把老师输送出去拿博士，邵阳学院就是一个缩影。

如此这般，大量的人民币在外流，大家辛辛苦苦赚的钱就以这样一种方式流失向了东南亚，而且以这样方式给人家送钱。带来的后果就是劣币驱良币，部分二本院校超过60%以上老师的学历是花钱买的，你说哪里还有老师有心思做科研，发文章，高校的教学质量怎么能提高？

所以，疫情以后教育部门收紧了去东南亚大学留学的窗口。一方面，对不符合规范赚黑心钱，围猎中国的大学开出黑名单，不给做留学服务认证；另一方面，即便做了留学服务认证，很多省的教育厅或者高校的组织部门不认可去东南亚拿的“水博士”。所以各位想去东南亚走捷径的，还是要慎重，哪怕是QS排名前100名的高校。

去欧美读博士？这里不得不提到一个大的背景，就是2018年以来，欧美对我国的高科技，高科技人才的大肆打压。这些国家为维护其国家安全利益无所不能，通过设立实体清单，对我国信息技术、核电、国防军工等有关的科研院所，大专院校，高科技企业实行制裁，同时采取长臂管辖，用国内法替代国际法。以华为、海康威视、航天科为代表的通信、半导体、人工智能等企业，以北航为代表的高校纷纷进入制裁的名单。

说白了，美国人不让我们发展高科技，要我们永远处于产业链条的最底端。我们想发展人形机器人，想发展自动驾驶，想发展无人机、3D 打印，想发展新材料和物联网、人工智能、算力，人家不干啊。这次为什么美国人这么重视Deepseek，就因为核心算力是掌控第四次工业革命的核心推动力。

高科技人才只能自己培养！

国家有关部门正是看到了这样情况，所以才在2023年底推出以工程博士、医学博士、教育博士、法律、文艺、翻译、会计、社会工作等为代表的36种专业博士，将有资格授予专业博士的高校扩大到820多所，并大幅度提高招生规模，目的就是满足在职人士读博士的诉求，当然也是完善我国人才培养体系，推动我国教育、科技和产业紧密结合，实现弯道超车的重要举措。

教育部门的2035年远景发展规划中特意提到，“博士研究生招生计划向专业学位倾斜，每年常规增量专门安排一定比例用于博士专业学位发展”、“以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位，专业硕士规模占比扩大总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。”

所以，如今以工程博士、临床医学、教育博士为代表的专业博士横空出世，就是新时代的在职博士，而且重点向京津冀、长江经济带、长三角、粤港澳大湾区、成渝地区、东北等地区倾斜，专业博士已经成为在职博士的主力军，而且绝大多数采取非全日制培养。

担心面试？不一样，面试专家包括具有行业、产业经验的专家，问的全是实践问题，而不是单纯的理论考试。

担心课程？不一样，不只是理论拔高，而是融合案例教学、专业实习、真实情境实践，教材融合真实项目。一句话就是为了解决实际问题。

担心论文？不一样，不要求理论创新。甚至可以用学位实践成果替代担心论文，只要有新装备、新设备、新材料、新药品、新化学品等产品做出来，通过同行专家的鉴定或评审，获得工程应用，取得良好的经济效益和社会效益就可以获得博士学位与博士学历双证。记住，专业博士获得的是双证博士!

担心毕业？别着急，上层早就考虑到了，专业博士与学术博士完全分开，“分类入学、分类培养、分类答辩”，只要你是块料，在一线工作，有想法，有创新，就完全能够达到博士毕业的要求。

一句话，专业博士完全以面试为主，完全以一线实践为主，完全适合在职同学就读。

顺便说一下，单证也就是同等学历申请博士学位是特殊阶段的特殊产业，因为没有纳入教育部门的指标，没有统一管理，容易产生系列问题，包括因为宽进严出，拿到博士学位的学生通过率不高，产生纠纷等。前段时间，东北的一所医科大学出现学员投诉就是例子。随着我国专业博士的大规模推出，单证已经完成了历史使命，迟早会退出历史舞台。