重庆书法教育 || 璧山区城北小学校长彭同春访谈

重庆书法教育

彭同春

重庆市书协会员，重庆市书协教育委员会委员，重庆教育学会书法专委会常务理事，重庆市璧山区书协副秘书长，重庆市璧山区城北小学书记、校长。2024年获评重庆市优秀少工委主任。作品及论文多次获奖、入展和刊物发表。

重庆书法教育

2025

校长寄语

亲爱的同学们，书法乃中华文化之瑰宝，希望你们秉持“精诚至，璧自成”之信念，手握“求真理，做真人”之凤毫，于点横竖撇捺中勤思好问、即知即行，善探究、重礼义，在学校这方小天地里书写出人生的大可为。

探寻书法之理 悟求育人之道

——访重庆市璧山区城北小学校长彭同春

□本报记者 彭文婧

书法报·书画教育：彭校长您好！请您简单介绍学校的基本情况。

彭同春：重庆市璧山区城北小学建于2011年，是一所顺应时代发展建立的，集科学、艺术、体育特色于一体的现代化学校。学校位于璧山城区北大门，轻轨纵横，云巴穿梭，高速交错，国道环绕，交通便利。2023年完成二期扩建工程，目前占地49.2亩，现有48个教学班，教职工117名，学生2528名。

学校有书法专兼职教师12名，其中，市书协会员2人，区级会员5人，重庆市书协教育委员会委员1名，重庆教育学会书法专委会常务理事1名、学术委员1名。

学校以“精诚至，璧自成”为办学理念，秉承“求真理，做真人”的校训，践行“以人为本”的管理理念，着力培养有理想、有本领、有担当的新时代好少年。学校以书法教育为抓手，夯实传统文化根基，厚植爱国情怀。

书法报·书画教育：在书法教育方面，学校制定了什么规划？目前处于什么阶段？

彭同春：学校以党建引领，高屋建瓴，护航书法教育稳步启航。自2015年打造书法特色学校以来，学校党政领导高度重视，从经费、场地、教师、考核上都予以优先保障，还同艺术组教师制定了学校书法教育发展十年规划：用三年时间创建实验校，用三年时间创建特色校，再用四年时间创建示范校，最后努力向书法名校迈进。目前学校还处在特色校阶段，正在向示范校努力。

书法报·书画教育：培养造就一批书法教师队伍，提高教师书法理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施学校书法教育教学的有力保证。学校在这方面实施了哪些举措？

彭同春：优化师资，学校实施七项举措，助力书法教育长远续航。

第一、充实师资力量，强化骨干培育。近年来学校每年遴选3-7名优秀教师参加专业书法培训，有效提高教师教育教学能力和水平。

第二、礼聘名家入校，升华理论境界。近年来多次聘请市区级书法名家到校讲学。

第三、踊跃观摩交流，拓宽艺术视野。组织相关教师走出去，观摩书法展、书法课、书法讲座等，深化对书法艺术的认识，提升自身的文化素养和专业能力。

第四、狠抓基本功锤炼，提升书写技艺。每年开展青年教师粉笔字大赛，鼓励年轻教师多练、多学，积极参加各类书法比赛。练、学、用三结合，促进教师成长。

第五、承办书法盛事，深化思想认知。积极承办各种书法年会、书法活动及教师书法培训。通过承办和参与培训，教师们从思想认识到理论素养、从教学技能到书写水平，都得到了有效提升。

第六、家校社协同共育，填补师资缺口。为弥补书法教师不足，学校充分利用家长和社会资源，聘请了2名校外专业书法教师担任一至二年级的硬笔书法教学，让孩子在启蒙阶段养成良好的书写习惯，掌握正确的书写技能。

第七、组建书法工作室，推动团队共进。创建璧山区“抱璞守真”党员书法特色工作室，主持人由书记、校长担任。每周三晚上6点至10点举行书法沙龙活动，参与活动的不仅有学校党员同志、各学科教师，我们还向全区教育系统书法教师、爱好者免费开放，相互促进，共同提高。

书法报·书画教育：在书法教育开展的过程中，学校如何设置书法课程，开展了哪些书法活动，又取得了怎样的成果？

彭同春：第一、书法课程设置方面，学校深耕课堂教学，夯实书写根基。课堂教学是书法教育的主阵地，是传授书法知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道。因此，在每周一节的书法课教学中，我们严格要求书法教师用心备课，提高课堂实效。同时，全校学生每天中午进行20分钟硬笔练习，要求语文教师现场辅导，让学生的书写时间得到有力保障。另外，学校还建立了学生书法社团，在课后延时服务中开设了书法特色课、假期班等。坚持普及与提高并进。

第二、书法活动方面，学校创新活动形式，点燃师生学习激情。开展丰富多彩的书法活动，让师生在活动中成长，学习成果得到检验，激发更大的学习热情。每一学期，学校会开展硬笔、毛笔书法大赛，春节写春联、写“福”字，寒暑假创意作品展等，这些活动的开展得到了师生、家长及社会各界的认可。

第三、学校师生在书法教育方面，也获得了一些荣誉和认可。同时，学校注重成果总结，树立学习楷模。经过学习，教师们的书法教学能力得到了飞速提升：张燕、左祖亮、杨莉分别在重庆市中小学书法教师优质课现场竞赛中荣获一等奖；左祖亮、李路石参加重庆市小学书法教师基本技能现场大赛，先后获一、二等奖。

2022年5月，《书法报·书画教育》专版展示了左祖亮的名师风采；2023年3月，左祖亮在第六届全国青少年书法大赛中作经验交流，获得一致好评。受重庆市教科院的委托，学校书法组的教师们还有幸参与编写并出版了《中小学书法艺术教程——〈礼器碑〉精讲精练》。

近几年，在“书写中国”活动中，学校多位师生斩获区级一等奖。2021年，学校申报的“城北小学书法教育特色的建设实践研究”区级课题顺利结题，“城北小学提升书法教育特色的实践研究”区级课题正在实施中。

书法报·书画教育：对于学校书法教育的未来发展，有哪些规划和期望？

彭同春：我们将审视短板，统筹布局，进一步推动书法教育高质量发展。

第一、强化激励机制，扩大参与规模。进一步激励更多的教师和学生积极投身于书法学习与培训活动中来，以广泛的参与数量带动良好的发展态势，以数量的积累促进成效的提升。

第二、搭建赛事平台，提升竞技水平。着力培养更多的教师和学生参与各类书法赛事，借助赛事的磨砺促进能力的提升，以赛事的竞争推动质量的提高。

第三，优化课程体系，营造艺术氛围。持续优化书法课程设置，精心打造富有特色的书法环境，全力营造浓郁的书法艺术氛围，全面提升书法教育教学水平。

“一笔一画写好字，一言一行做好人”，为加快书法示范校的创建，为促进学校高质量发展，我们将奋楫扬帆、赓续前行，再出发。

城北小学教育集团首届现场学生书法大赛活动

名师工作室成员在认真练习

组稿：重庆市教育科学研究院 吴启菊