重磅！深圳试点长学制！18所中职39个专业参与首批试点！

日前，一场关于长学制试点工作的研讨暨签约仪式在深圳市第二职业技术学校（以下简称“深圳二职”）举行。这标志着，深圳职业教育领域的长学制试点进入了实质性阶段。

所谓长学制人才培养，是指有关高职院校和对口中职学校，联合行业企业，共同开展五年一体化人才培养。据悉，目前深圳共有18所中职、4所高职（大学）参与试点长学制。这开启了中高企一体化融合发展的新篇章。据了解，此次首批试点涵盖39个专业，计划招生2700人。

深圳二职试点专业

与招生计划为深圳之最

1月14日下午，深圳二职举行长学制试点工作研讨暨签约仪式，引发广泛关注，成为职业教育领域的“开年喜事”。作为首批试点学校，深圳二职的试点专业和招生计划数量位居深圳第一。

深圳二职、深圳职业技术大学与比亚迪股份有限公司、深圳思谋信息科技有限公司、环球数码媒体科技（深圳）有限公司及金蝶软件（中国）有限公司等知名企业签署了合作协议，并在会上展开深入讨论，共同致力于构建纵向贯通、产教融合的现代职业教育体系新模式。

根据协议内容，本次长学制试点覆盖人工智能技术与应用、智能网联汽车技术、动漫与游戏制作、会计事务四个专业方向，共计280个招生计划。此次签约标志着深圳二职在人才培养模式上的一次重要突破。通过与企业和高等院校的紧密合作，学校将能够更有效地整合教育资源，为学生提供更加丰富多样的学习机会和实践平台。

在签约仪式上，深圳二职校长王波强调，职业教育的关键在于产教融合与校企合作，此次长学制合作规模空前，涵盖专业多、招生计划多，为深圳中职之最。他期望在“中高企”三方共同努力下，打造技术型人才培养的命运共同体，为教育强国建设和深圳经济社会发展贡献力量。

深职大汽车与交通学院副院长崔宏巍强调，长学制合作对提升人才培养质量和实现产业对接具有重要意义。深职大人工智能学院副院长杨欧表示，学院将全力为长学制工作提供优质教育资源，创建完善的人才培养体系，保障学生就业。企业代表们围绕长学制试点工作积极建言献策。

深圳二职党委书记欧阳文伟在总结发言中指出，当前教育体系下，企业和学校在人才供给方面面临诸多挑战，而长学制人才培养模式为解决这些问题提供了新的思路。通过这一模式，学生在初中毕业时就能明确职业方向，大学毕业时有望顺利找到理想工作。他还表示，未来学校将在纵向上联合知名高校和领军企业，构建“中职学校 + 知名高校 + 领军企业”的“三位一体”技能人才培养体系，为企业培养更多合格工程师及技术技能型人才；在横向上构建“中职学校+综合高中+领军企业”一体办学、产教学协调发展的新机制。

全市18所中职、

4所高职（大学）参与试点

据了解，深圳共有4所高职（大学）参与长学制试点，包括深圳职业技术大学、深圳信息职业技术学院、深圳城市职业学院、广东新安职业技术学院。这4所高职（大学），以东部职教集团和西部职教集团为主，共对接18所中职、39个专业、2700名学生。

长学制人才培养，区别于普通的中职3年+高职3年或中职3年+高职2年（“三二分段”）或在同一学校接受较长年限培养的学制。在中高企协同推进长学制人才培养中，中职、高职、企业三方协同深度参与育人全过程，整体构建一体化设计培养方案与课程体系，具有以下三个方面的优势：一是连贯的学习路径。学生从中职到高职能在统一培养框架下，实现知识技能由浅入深、循序渐进的学习，避免重复学习，有效利用学习时间，提高学习效率；二是提升就业竞争力。学生有较长时间在企业实践，了解企业文化和岗位要求，积累工作经验，毕业时能快速适应工作岗位，在就业市场更具竞争力；三是明确职业发展方向。在三位一体培养中，学生能早接触专业和行业，通过与企业互动及课程引导，清晰认知职业发展路径，制定合理职业规划。

学生不再为高考、分段实习而烦恼，毕业即可获得中、高职毕业证，企业认证及职业技能证书，所具备的技能更符合行业实际需要，就业上多了一层保障。

广州自2024年起在全省“第一个吃螃蟹”，共招收230名初中应届毕业生，有2所高职、2所中职、4个专业参加试点。广州市教育局官网公示的2025年中高企协同推动长学制人才培养试点名单共包含9所中职学校的12个专业、7所高职学校及对应的合作企业。相比首次试点，2025年参与的学校规模有较大提升，企业覆盖面从市属国企扩大到优质民企。

据了解，深圳市多所中职学校曾前往广州交流取经。今年，深圳二职、光明职校、深圳一职等宣布与深圳职业技术大学、深圳信息职业技术学院达成合作，联合企业开展长学制人才贯通培养试点。

长学制试点是职业教育领域内一次有益尝试和探索。这种“中职学校+知名高校+领军企业”的“三位一体”技能人才培养体系，打破了传统职业教育的学段壁垒，实现了中职、高职与企业的深度融合。对于产业发展而言，长学制合作紧密对接了市场需求。企业深度参与人才培养过程，能够将最新的行业技术标准、岗位需求和企业文化融入教学内容，确保培养出来的学生“适销对路”。未来，随着更多类似项目的落地实施，相信会有越来越多的职校学生受益，将有力推动职业教育迈向新的台阶。

作者：陈乏术 鹿鸣

编辑：vesper