山东
延迟退休政策已经弹性落实，原本55岁可以退休的女教师们，评上高级职称后，可自愿延迟5年退休，在教育岗位上发挥余热。
原本以为，绝大多数教师都不愿意延迟退休，若非强制延迟到60岁，可能绝大多数高级教师55岁就正常办理退休手续。没想到主动延退的教师人数，远比想象中更多一些。
11名临退休教师有8人主动延退5年，老教师算了一笔账，年轻教师懂了
据一位临退休的初中化学老师介绍，该校今年一共有11名临退休教师。学校提前半年就要统计退休人员名单，以便于更合理的安排教学工作，避免学生还没毕业老师退休的尴尬情况。这位老师即将年满55周岁，便报名了。
没想到报名的老教师，算她在内只有2人。还有一位没评上副高的老师不符合延退的要求，只能55岁退休，其余8名临退休高级教师均选择主动延退5年。这个结果让全校年轻老师都震惊了，不明白为啥他们会做出这样的选择。
这位老师报名后等待退休的这段时间，周围所有老师都很羡慕她，甚至一些主动申请延退的老教师，也羡慕她能潇洒退休。她也好奇，羡慕退休为啥还要干到60？
有老教师给大家算了一笔账，晚退休5年，就能多拿5年绩效和公积金，再加上各类福利待遇，算下来要是早退休，可能要比延退少赚40多万。这下年轻教师彻底懂了，真是不算不知道一算吓一跳。若不是家境殷实不差钱，可能谁都会动心。
就连校领导也不太理解早退休的老师，还出面挽留劝老师能延退。老教师说出心里话，看上去自己工作到70也没问题，但只有自己知道精力不济，以前教3个班都没问题，现在教2个班就已经很吃力了，难怪各学校都会给老教师减轻教学压力。
老教师为收入选择延退，家长担心影响教育质量
通常老教师在临近退休的时候，学校都会给老师减少课时量，甚至不让他们当班主任，这算是学校里的优良传统，体谅老教师体力不济，由学校里的中青年教师替老教师分担重担。
以往老师事务性工作少，只是分担课时量还能接受，现在不同了，多带一个班级就会无形中增加许多工作任务，老师承担的责任也多了，工作压力成倍数增长。如此一来，那些拿着高工资、享受高职称待遇的老教师，还不断减少课时量，就会让年轻教师心里不平衡。
原本对老教师的照顾，通常都在一两年左右，毕竟学生毕业前中途换老师是大忌，若是离退休不足3年，学校就不会给老教师安排太多课程，以减小老师退休对教学的影响。若是延迟退休政策落地，学校是否还会继续照顾老教师，从多大年纪开始减少工作量，这都需要考量。
尤其是看到很多老教师延退不是为了发挥余热，完全是为了多拿些报酬，家长就担心老教师会佛系教学，毕竟他们没有评职称的压力，学生成绩好坏对老教师影响不大。再加上老教师脑力和体力不济，教学工作中偷懒，教学质量如何保证？
教师未必是适合延迟退休的职业，这对年轻教师不公平
没有从事过教学工作的人，都会觉得当老师很轻松，不用干体力活，也不用东奔西跑风吹日晒，只需要动动嘴即可。批改作业可能都会交给学生互相批改，或者让家长代劳，还能享受带薪寒暑假。教师应该和医生一样，工作到七八十也没问题。
事实上，教师未必是适合延退的职业。教学工作不止是脑力工作，更是体力工作。每堂课都要全程站立讲课，为了调动学生的积极性，老师要保持状态饱满，声音高亢，还要关注所有学生的状态。
课间休息时还要盯着学生自由活动，避免学生出现打闹、磕碰等意外事故，几乎没有休息的时间。课时量大的老师，可能一天要讲5、6节课，晚上下班的时候嗓子都快说不出话了。下班后还要备课、跟家长沟通、批改试卷、准备职称评选和公开课，年轻老师都疲于应对，更别说是老教师了。
在这种情况下，老教师延退，就意味着他们的编制和职称名额不能得以释放，影响学校招聘新教师，以及中青年教师职称评选。若是在课时任务上还要照顾老教师，让评不上职称、考不上编制的年轻老师承担更多工作量，确有不妥之处。
看来老教师退休后发挥余热也要因人而异，只有能承担正常教学任务、精力和体力都能与年轻教师匹敌的老师才能延退，否则还不如让他们按时退休更稳妥。
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