什么？压中期末试题的不只有老师，还有这些书？

前段时间，深圳市南山区的数学期末考试几度冲上热搜，原因是数学考试阅读量大，题目太难，以至于原本90分钟的考试延长了20分钟。

这其实真的不怪学生答题慢。据网络曝出的题目，每道题都至少有50—100个字的题面，原计划考试时间90分钟，一共36道题，也就是要用短短两分半的时间来解一道题。在这两分半的时间里，小学四年级的学生需要读题、理解、思考、计算、书写。难怪最后要延长时间，光看题时间都不够，别说解题了。

这道题目不算难，但是前面的背景文字足以唬人，提到了《说文解字·序》中神农氏结绳记事。在《少儿说文解字》一书中关于“五”字的由来，讲到了结绳计数这一古老的计数方法，如果在一年级认字时就了解到了“五”字的历史，这道四年级的数学期末考试题自不在话下。

如果说语文是一切学科的基础，那么汉字就是语文的基础。汉字我们天天在用，但你知道汉字一共有多少个吗？历史上出现过的汉字总数有八九万个，而根据《国家通用规范汉字表》，现行规范汉字中有3500个是常用汉字。

学习汉字不能死记硬背，要回到字源，这已经是语文老师们的共识。统编语文教材编写专家专为孩子打造的当代版“说文解字”《少儿说文解字（第一辑）》中包含了其中1737个字，每一个汉字的内容都分为几部分：汉字的读音、字的由来、古今字形（包括甲骨文、金文、篆书、楷书）、字的演变（包括字音、字义的发展变化）、字里字外（易错提示、造字规律、相关文化知识、小故事、例句）等等，多方面揭秘汉字背后蕴藏的文化和精神内涵，让小读者们知其然，更知其所以然。

《少儿说文解字（第一辑）》

作者：张一清、富丽、陈菲

“学的是一粒沙，考的是撒哈拉”，这句话虽然是流传在家长中的一个梗，但是现如今的中小学期末考试，早已不是书上写什么，卷子就考什么，而是根据知识点进行横向拓宽及纵向的加深。

在山西一份小学四年级语文期末试卷的阅读题中，材料所给的是“大禹治水”的故事，而学生们在语文教材里学到的是“精卫填海”，它们同属于神话故事，同出于《山海经》。这道阅读题考察的是孩子的阅读广度，对于神话故事的理解力，以及自身的阅读想象力，试卷后续题目中就问到了神话故事的“神奇之处”，答好这样的题离不开平时大量的阅读做支撑。

其实我们中华民族的古老神话故事有不少都出自《山海经》，它传世几千年，是被奉为“中国语怪之祖”“先秦四大奇书之首”的一部经典读物。

在“少儿万有经典文库”中的《山海经（少儿彩绘版）》一书，著名历史地理学家，从事《山海经》研究达20余年的张步天教授，充分考虑到孩子跳跃的思维方式和阅读习惯，以深厚的学术功底、少年儿童的视角、通俗易懂的语言，对《山海经》进行了全新阐释。书中精选62幅明清名家手绘的《山海经》古图，并配以86幅生动活泼的现代插图，古雅与幽默兼备，让孩子从中看到先民是如何认识世界、发现规律、生产生活……

《山海经（少儿彩绘版）》

作者：张步天

语文考试中的重头戏“作文”更是考察学生们阅读积累与语言的组织表达能力，从平时阅读中的“输入”到作文考试时笔下的“输出”，每一步都离不开深厚的阅读底蕴。

小学作文需要孩子们有多方面主题童书的滋养，无论是幽默搞笑的故事、温馨感人的童话，还是充满冒险的科普文学，都能为他们的写作增添色彩。笔下生花的能力和天马行空的想象力，不是一朝一夕练就的。通过广泛阅读，孩子们不仅能积累丰富的词汇和句式，还能提升理解力、观察力和创造力。

多样化的童书主题阅读帮助他们开阔视野，内化知识。当这些积累在写作时自然流露，孩子们便能轻松写出既有趣又有深度的文章，展现独特的个人风格。

在我们以往的观念中，高考题目中才会出现航空航天方面的知识考察，无论是物理、语文阅读，还是作文。然而同样是今年的小学语文期末考试，作文题就已经和航天航空的时事联系起来了。

2024年10月，国家颁布了开展地外生命探索的中长期规划，苏州今年的期末考试就有情景化考察，整张试卷都与太空探索相关，作文题更是“给宇航员的一封信”或“我与XX游太空”二选一。如果日常没有阅读过一定量的航天科普书，作文写起来会十分吃力。

松妈（公号“和童读写”主理人）与其读者微信沟通苏州期末考试

哈尔滨的小学期末作文题，是让四年级的小学生发挥自己的想象力，如果自己有一天可以在太空中生活，会发生什么有趣的故事，遨游宇宙时会有怎样的奇遇，会遇到的地外生命又是什么样子。如果没有阅读过这方面的科普，恐怕很难写出令阅卷老师眼前一亮的作文，很有可能就把我们稀松平常的地球生活照搬到了宇宙中。

“少年航天局”系列

作者：段立欣、孙睿

“少年航天局”系列是由神舟飞船总设计师戚发轫院士作序，中国载人航天工程原常务副总指挥张建启、航天英雄杨利伟推荐的儿童文学作品。这套书用轻松却又不失专业的笔调写出了航天员的地面训练、航天员考核、太空生活、空间站实验等方方面面的航天知识，把复杂的航天研究生活化，把空洞的专业知识故事化，把遥不可及的宇宙、航天器、卫星、航天员训练与升空等“神秘”元素细节化。

如果想写出一篇优秀的作文，你就不能只写太空中的吃穿，还要写你在太空中的奇妙探险，如何穿越璀璨的星河，追寻那未知的彗星尾巴；你要写太空中的极限挑战，如何在失重环境下进行太空漫步，与高速飞行的太空垃圾斗智斗勇；你要写太空中的神奇实验，如何培育出异于地球的奇异植物，或是探索火焰在微重力下的诡异舞姿；你还要写与地外生命的友好交流，如何用我们地球的智慧，搭建起跨星际的友谊桥梁。

“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂先考语文，考后就判卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”

这句话是我国享誉世界的数学家苏步青在就职复旦大学校长时曾说的。他深刻地指出了语文在学科学习乃至人生发展中的基础性地位。

语文的学习，从来都不只在课堂上，也不局限在课文里，它需要我们广泛而大量地有效阅读，除了经典儿童文学，更应拓展到历史、科学、自然、人文等多个主题。

在历史的长河中，孩子们可以领略英雄人物的风采，理解朝代更迭的规律；在科学的殿堂里，他们能够探索自然的奥秘，激发对未知世界的好奇心；而人文社科类的书籍，则能帮助他们构建正确的价值观，理解多元文化的魅力，而这些都是通往未来世界最好的路。

封面图来源千图网

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