7岁多动孩子干预1周后明显改善！专家：在这个年龄干预效果更好！

孩子在校上课不认真，东张西望，还爱打扰同学听课；在家做作业磨磨蹭蹭，说他一句还要发脾气。不少家长对此总结是孩子太皮了，轮番的棍棒教育和思想教育也无法改善，这是怎么回事？其实孩子很可能是被一种病缠上了。

多动干预7天后显著改善

7岁的伊伊（化名）是个让家长和老师都头疼的小孩，上课时，伊伊总是做小动作，心不在焉，经常和同学说话，影响课堂纪律，下课后就喜欢在走廊奔跑追逐，成绩也是忽高忽低。

伊伊在家写作业十分磨蹭，字迹潦草不说，还容易发呆，不由自主愣神，常常要写到10点以后。有时候被妈妈批评，情绪波动还非常大。

家里觉得孩子情况不妙，带伊伊去了一些大医院检査，也吃了很多药，但是行为上还是没有改善。后面是伊伊爸爸在网上看到，说杭州复旦儿童医院很不错，是专注儿童身心健康的，就抱着试一试的态度找到了肇翠娟主任治疗。

经过肇主任的看诊和全面的测评，发现伊伊存在明显的注意力不集中和多动症状，是患上了注意缺陷多动障碍（ADHD）。

根据伊伊的情况，肇主任先是安排伊伊做了7天的强化治疗，包括药物治疗、心理干预、注意力训练和家庭行为指导等，全方面改善孩子多动、注意力不集中、情绪冲动等问题。

治疗一周后效果很不错，伊伊在课堂上讲话变少了，注意力集中程度明显提升，老师表扬他写字比之前好很多。这让伊伊父母感到很惊喜，继续坚持了3个月的巩固治疗，孩子行为问题显著改善，学习主动性提高，家里特别感谢肇主任。

多动症不同年龄段表现

杭州复旦儿童医院资深专家肇翠娟主任科普，多动症也称为“注意缺陷多动障碍”，是儿童最常见的神经发育障碍之一，以持续存在的注意力不集中和多动、冲动为特征。

家长要是发现孩子有以下表现，请尽快带孩子到专业医院进行评估：

1.学龄前期：ADHD的症状表现逐渐明显，主要表现有注意不集中、注意时间短暂、活动过多、不愿学习、不服从管理、好发脾气、破坏东西等。

2.学龄期：ADHD所有的症状都显露出来，如注意力不集中、上课时发呆、走神、多动、冲动、惹是生非、与同学关系不融洽、易发生冲突、并逐渐出现学习成绩差等。

3.青春期：多动表现可能逐渐减少，但注意不集中的症状明显，常表现为发呆、走神。接受教育能力差，情绪容易波动和易发脾气，缺乏自尊心和自信，常有冲动性、攻击性行为等。

4.成年期：多动明显减少，但经常走神、忘事、工作马虎、做事有头无尾、缺乏理想和毅力，有的性情较急躁，易与人争斗，人际关系差，婚姻和家庭矛盾多等。

多动症如果是多动和冲动型最早可以在4岁的时候发现症状，并会在接下来的3-4年持续加重，7岁-9岁时可能程度会达到最高。

但多动症是可治疗的，如果多动孩子及时接受治疗，通过改善多动症状，进而提高孩子的学习成绩，甚至可以提高孩子的社会功能，比如，日常生活技能、自我管理能力和社会活动等。

不同年龄干预各有不同

在不同年龄段干预多动症，治疗难度、治疗周期、治疗方式各有不同——

✨学龄前期（3-6岁）

这个阶段的孩子一般没有什么学习任务，患多动症的时间也较短，症状并不复杂，主要是过度活跃、小动作多、难以安坐、不听指令等行为方面的问题，这一时期治疗以行为干预为主。

只要及时治疗，很快会有改善效果！所以，这个年龄段也是被大多数人认为多动症孩子的干预黄金期。但这个年龄段，孩子的多动症很容易被家长忽视。如果孩子没有及时治疗，多动症会随着年龄增长而更加明显，危害也会更大。

✨学龄初期（6-12岁）

在这个年龄段，孩子注意力不集中、无法按时完成作业，成绩下降，有的孩子还可能存在冲动行为，不遵守规则，容易和人发生矛盾和冲突，这一时期以行为及药物干预为主。

孩子需要面对学习和社交双重困境，心理负担沉重，不利于身心健康，治疗周期和难度会随着多动症状的复杂而增加。但家长也不要过于焦虑，大多数孩子经过专业的干预，可以回归到正常的学习生活中去。

✨青少年期（13-18岁）

青少年时期的多动症孩子，除了学习困难，还可能存在多动症共患病，比如情绪障碍，睡眠障碍以及品行障碍，比如打架斗殴，违反学校纪律等，这一时期以药物干预为主。

这类孩子一方面要治疗多动症，另一方面还要干预共患病，这大大增加了治疗的难度，延长了治疗周期。

杭州复旦儿童医院温馨提醒：治疗多动症是一个长期的过程，需要耐心地对孩子进行教育引导和矫治，不能采用粗暴的手段，否则可能使症状加剧，影响孩子的身心健康。因此，无论何时发现孩子有多动症的症状，都应及时就医，接受专业的治疗。