湖北
校园霸凌，为什么屡禁不止？固然有霸凌者家庭教育的原因，未成年人保护法的保护，其实，和老师的教育方式方法也有很大关系。面对校园霸凌，家长一直都是“打回去”的坚决态度，“打回去”到底能不能纳入老师的教育内容？
1月14日，媒体发布了一条视频，引发网友围观热议。这是一所小学的操场上，学生正在做课间操，后面的高个子男生乘前面的小个子同学不注意，多次踢其屁股，小个子男生只挥手制止了一次，之后没有理睬。老师走过来，高个子男生装出一副乖学生样，老师拍了小个子男生一下，示意其踢回去，男生奋力踢了两脚，高个子男生瞬间老实了。（源自齐鲁视频）
网友围观热议。多数网友认为，老师教小个子男生踢回去，是一个正确的做法，称赞这才是真正负责任的智慧老师。“这个老师太棒了，可以说同时拯救了两个孩子，让嚣张的孩子以后不会闯大祸，让怯懦的孩子今后变得自信阳光！把校园欺凌制止在萌芽状态，教育局应该大力表彰！“
也有网友认为，老师的做法是错误的，但支持老师的做法。瞬间被网友喷成筛子。
这位网友的意思，多数人明白，就是老师狠狠批评教育高个子男生，然后，安抚小个子男生，让双方握手言和，重归于好。可惜的是，这个做法才是错误的。
理由很简单。霸凌者缺乏同理心，因而不尊重他人；霸凌者敢于欺负同学，是因为没有受到还击，没有霸凌成本；被霸凌的学生没有学会保护自己，会总是受到霸凌。
这位老师示意小个子同学踢回去，有两个好处。
一是培养欺凌者的同理心。让欺凌者亲身体验被踢的感觉，是一种直观的教育方式。踢回去，欺凌者能够更直接地感受到受害者的不适，引发其内心的反思。这种同理心的培养，对于矫正欺凌者的行为模式至关重要，有助于他们意识到自己的错误，学会尊重他人。
二是培养被欺凌者的自卫意识。允许被欺凌者进行还击，有助于他们在心理上获得解脱，重建自信，还培养了他们的自卫意识。这种自卫意识不是鼓励暴力行为，而是让被欺凌者明白，在面对欺凌时，他们有权保护自己，可以采取适当的措施来维护自己的尊严。同时，向其他学生传递了一个明确的信息：欺凌行为将受到反击，在一定程度上减少校园欺凌的发生。
当然，老师教小同学踢回去时，也预估到了小同学的还击不会造成伤害，还击后果可控。
文末总结
校园霸凌的治理，是一个世界难题，我们老师不能因此而采用传统的办法教育，事实也证明传统的批评和解办法没有效果，还击才是有效的手段。在教育学生尊重他人，不欺凌同学的同时，教被欺凌者还击，才能有效遏制校园霸凌蔓延的势头。
公平正义是校园生活的主流。在家长为学校不能保护孩子不被欺凌而愤怒时，在老师和学校的手脚被各种规则束缚的情况下，教学生学会还击，才是在目前各种规则下，最有效对抗校园霸凌的手段。
当然，还击并非解决问题的唯一方式，它应该与其他教育方式（如心理辅导、家庭教育等）相结合，共同构建一个综合性的校园霸凌防治体系。
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