不收版面费|《中国轻工教育》投稿指南及经验分享

刊物名称

《中国轻工教育》

期刊介绍

《中国轻工教育》(双月刊)创刊于1998年，是由天津科技大学主管主办的期刊。主要栏目:党史教育、人才培养、课程理论与教学改革、教育管理、轻工教育、课程理论与教学改革等。

刊物级别

RCCSE(B+)(2020第六版), CACJ-入库（武大版应用核心2023版）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, NCPSSD（国哲社文献库）,第一批认定学术期刊,不收版面费,

投稿方式

1、投稿方式：在线投稿

2、出版日期：双月刊，逢双月20日出版

3、不收版面费

投稿指南

1.《中国轻工教育》是由中国轻工高校管理学会、中国轻工业职工教育研究会、全国轻工业中专教育研究会、轻工业技工教育学会联合筹办并由天津科技大学主管主办的刊物，面向全国公开发行。国内统一刊号：CN12-1278/G4，国际标准刊号ISSN1673-1352。期刊为双月刊，每双月20日出刊。该刊为天津市高等学校教师职务评审委员会界定的“重要学术期刊”。

3 来稿要求及注意事项：

3.1 本刊选登原创性的、首次发表的文章。稿件力求论点明确、论证严密、数据可靠、文字简洁。论文篇幅（含图表）一般限在5页以内（A4纸印刷版面）。

3.2 来稿论文题名不宜超过20个字，中文摘要200个字左右，关键词3~8个，并附与中文对应的英文题名、摘要、关键词，同时附采用《中国图书馆分类法》（第5版）的中图分类号。

3.3 来稿图表力求少而精，插图请精心绘制，表的结构应简洁，具有自明性；照片要图像清晰、层次分明、反差适中 ，并附中英文对应的图题、表题。文中外文字母、符号必须分清文种、正斜体、黑白体、大小写、上下角标等。文中度量衡单位一律使用中华人民共和国法定计量单位。

3.4 参考文献主要列入直接参阅的文献，一般应在5条以上，并按文中出现的先后顺序用方括号标在正文中，尚未公开发表的资料请勿引用。参考文献著录项目及次序按照GB/T 7714—2015《信息与文献 参考文献著录规则》标注。尽量选择2000年以后的最新权威文献为宜。

3.5 来稿请附作者简介：姓名（出生年—），性别（民族），职称，学位，研究方向及通信地址。文章刊出后文责自负。

3.6 来稿如曾在学术会议上宣读或在内部刊物上刊出过，请在投稿时注明。如该课题列入科研计划，请注明任务来源及合同号。对在研的国家级、省部级基金资助项目的论文将优先发表。

3.7 对来稿不符合要求的须退回，请作者按要求精简或补充修改后再送专家评审。按照《著作权法》有关规定，本刊可以对来稿作文字修改、删节，如作者不同意，务请在来稿中注明。

3.8 作者向本刊投稿的行为即视为作者授权本刊编辑部在全世界范围内独家代理许可第三者使用该文著作权中的复制权、发行权、信息网络传播权、汇编权的专有使用权。本刊以印刷版、网络版（包括数字出版和移动域出版）、光盘版3种形式出版，其稿酬另行约定，并赠当期刊物 2 册。

3.9 来稿请勿一稿多投，且承诺为原创作品，不涉及泄密问题。

4 欢迎作者赐稿。来稿请按照本刊“论文模板”的要求写作与编排，并通过采编平台在线投稿。责任编辑一般会在收到稿件的10个工作日内给您初审意见，您可随时在线查询稿件处理进度和审理意见

投稿经验

1、5.16号在该刊投稿了一篇文章，5.21收到编辑部来电确认信息，然后开始进入审稿阶段。大概一周内专家审回，专家意见非常中肯，隔天按照审稿建议修改后返回，再进行审稿。随后幸运的是第二次外审也通过了，就到了主任复审，终审环节。终于在6.22收到了编辑加工【录用】的好消息。整个流程非常的愉快且迅速，具体排刊时间还等待安排。

2、回馈网站，反馈一个点评。系统投稿，该刊无版面费，审稿速度一个月，良心期刊！已录用，等排版，见刊时间预计年内。我的查重10%以下。投稿之前问了编辑，说现在约稿较多，时间不好说。但感觉认真写的稿子还是会录用，文章数量和质量都较为重要，有省基金最好，偏向于一万字左右稿件。第二次录用，推荐！

3、6月8日系统投稿，11日“选编辑”进入初审，17日过初审进入专家评审，7月1日专家审回，根据专家意见修改后于7月11日上传，当天再次进入专家审核，7月28日专家审回，当天经过主任复审进入终审，8月5日终审结束，今天进入编辑加工，显示“录用”，但是还没收到邮件电话等录用通知。

4、期刊系统投稿，审核较为严格。无版面费，录用后见刊很快。课题只能挂两个，录用后编辑会打电话和短信沟通，校对很认真！

5、暑假8月1号投的稿，然后9月底接到一个电话说，这篇稿子被录用了。因为时间太长，被其他期刊录用，所以就婉拒了。看期刊不到100页，双月刊，还行吧

往期收稿方向及文章题目参考

思想政治教育

思想政治教育数字化变革的生成逻辑、现实困境及优化之路

虚体实用”:数字劳动背景下高校劳动教育的实践路径研究

教育管理

嵌入性理论视角下地方高校服务乡村振兴的价值意蕴与实践路径研究

教育评价改革背景下地方高校教师评价体系优化研究

课程理论与教学改革

以提升学生解决复杂问题能力为导向的食品化学课程改革实践—HOOK教学模式创新探索

新工科视域下工程训练“传统模块”教学改革与实践

人才培养

实践何以育人:时代新人视域下高校实践育人的四重审视

基于“五育融合”的高校劳动教育评价指标体系构建与实践路径研究