小蜗牛闯关记，超精彩！

为进一步落实五育并举和“双减”政策，全面评价和展示学生“以生活适应为核心”的素养发展情况，同时促进各学科教师之间的交流与合作，提升学校教育教学质量，1月7日至8日，双流特教各个班级在首席老师的统筹安排下，开展学期综合素养评价展示活动。

本次综合素质评价展示活动，每个班级精选学期月教学计划的一个单元主题进行展示，学科教师结合学科教学目标与内容，进行主题环境布置，以表演、竞赛、展览、游戏等活动，对学生进行综合素质能力测评，全方位展示学科教学成果。

请跟随小编，一起去看看个班精彩的测评现场吧！

学前班将学生半日活动作为学期末综合素养展示活动，邀请家长参与和观摩测评活动，让家长近距离了解孩子学期相关生活技能和指令规则的习得情况，为家校合作奠定基础。

培智一年级以“庆元旦，迎新年”为主题，设置“新年知多少”“巧手绘新年”“欢唱新年好”“新年嗨起来”四个主题环节，整合本学期各学科知识要点，全面评价学生的综合素养，展示他们的学习成果和进步，同时促进学科教师之间的交流，加强家校合作，提升亲子感情。

培智二年级围绕“张灯结彩迎新年”这一主题，在教师指导下，孩子们与家长一起做灯笼，迎新年。

培智三年级以“新年欢乐汇”为主题，通过“扭转乾坤——生活适应”“金蛇有声——生活语文”“灵蛇智算——生活数学”“蛇舞新春——绘画与手工”“金蛇跃动——运动与保健”等一系列丰富多彩的活动，让学生们在欢声笑语中展示自己的学期学习成果。

培智四年级以“大家一起齐欢乐·综合能力大比拼”为主题，设计贴近学生日常生活的任务情境，四个主题任务区——语文语言与生活适应区、生活数学与体育互动区、艺术创意区、综合能力挑战区。

每个任务区包含1-2项任务，注重生活化与学科融合，例如识别物品名称（生活语文）、查看保质期（生活适应）、数字游戏（生活数学）、手工制作（艺术）、团队运动（体育），学生体验满满，收获满满。

培智五年级以“体验新春”为主题，设计“诗词歌赋”“唱响新春”“购买年货”三大项目，检验学生本学期学习效果。

培智六年级以“迎新嘉年华”为主题，通过“知识闯关”“时间挑战”“迎新大扫除”“手工制作”“律动展示”等环节，展示学期学习成果。

培智七一班以“我爱我的家”为主题，从“爱就去了解”“爱要慢慢说”“爱就尽情画”“爱要有默契”“数字打地鼠”五个环节中体验共同完成任务、坚持与互助的美好。

七年级二班以“过年我当家”为主题，“家务趣体验”“年货采购与统计”“欢声笑语送祝福”“运动挑战赛”“欢乐套圈”五个活动串联起来，结合不同学科教学内容，检测学生目标达成情况，在活动中学生们乐于参与，勇敢尝试，敢于分担。

培智八年级以“欢舞新春，劳动光荣”为主题，设计了“乐队演奏”“蜗牛之旅”“巧用乘法数数量”“团团圆圆”等活动，展示各学科教学成果。在老师的帮助下，同学们制作了属于自己的旅行贺卡，上台展示并介绍自己旅行过的地方。寻找生活中的轴对称图形，善于发现。班级学生和老师一起手搓彩色小汤圆，在创作中体验劳动的乐趣。

培智九年级以“中国传统节日”为主题，通过作品分享、朗诵、制作轴对称窗花等活动，帮助学生学以致用，增强民族自豪感和文化认同。

职高一年级以中西面点专业为载体，通过完成制作课程产品，将所有学科知识技能进行整合，评估学生的各学科学习情况。

职高二年级以“绳彩飞扬，结福迎春”为主题进行综合素养测评与展示。同学们以精湛的编绳技艺，创作出寓意吉祥的作品，迎接新春的到来。活动现场，孩子们不仅展示了编绳艺术，还亲自动手打豆浆，用学到的销售短语推广自己的产品，乘法知识也在售卖过程中得到实际运用。绳结间传递着祝福，活动洋溢着浓浓的年味。

职高三年级以“传统节日——春节”为主题，将实用语文、实用数学、汽车美容与装潢、民间传统工艺、绘画手工、家庭餐饮、劳动保洁、运动保健、信息技术等9门课程目标和评价任务进行串联，深度挖掘传统节日春节的文化内涵。

本次综合素养评价展示活动圆满结束，生动演绎了双流特教人积极推进评价改革，着力提升学生生活与学习质量的实践探索。未来，我们还将深化教育评价相关研究，整合学科核心素养，创新评价形式，以评促教，以评促学，助推小蜗牛慢美成长！

（双流特教）