我们应该向青年教员学些什么？

今天难得有点空闲，约上俩老同学一起去了湖南博物院，参观了《》。

百年来每一次时代的向前，都倒映着年轻人的身影，他们用信念把黎明提前，用奋斗抚平动荡，用青春谱写时代之歌。 青年毛泽东胸怀远大理想，求知问学、锤炼革命本领，追求真理、勇担时代赋予的使命，知行合一、投身人民的伟大奋斗。他直面困难，敢于斗争，主张奋斗。 本展览以时间为轴，甄选来自湖南博物院、长沙市博物馆、毛泽东与第一师范纪念馆、湖南省档案馆的150余件展品，从求学、立志、实践三个方面回顾青年毛泽东的奋斗历程，讲述他在锤炼品德修为、树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任等方面的榜样力量。 湖南博物院，公众号：湖南博物院

青年教员这个展还会开到今年1.30，感兴趣的读者同志朋友们有机会可以去看看，记得提前预约并带上身份证。

其实它布展从2024.1.30就开始了，我也早就有所耳闻。不过此前一直“没空”前来，但翻看日记后发现，根本就是忘了，这才导致一拖再拖。眼看这个展都到了最后一个月要撤掉了，我才终于想起要去看看。

之所以这次说走就走，也是因为前不久家中祖母的仙逝，让我一下子感慨什么事情最好都不要拖，因为你永远不知道明天和意外哪个先来。也正因此，我坚持在元旦当天就去打印了去年的75万字日记，也坚持在1.4这天就要去看展。毕竟谁也不知道下个周末、下下个周末我又会不会被其他事情牵绊。

我一个同学本来还说周末一大早起不来，我半开玩笑劝他说，教员夸我们青年是“早晨八九点钟的太阳”，我们当然要早点起来上午来瞻仰他的青年时代。于是乎，我们在10点多开始看展，一路细细看下来，1小时就看完了。当然，教员的青年时代光是一个专题展是怎么也看不够的，他值得我们用一生去品读。

简单谈一谈我看展后的一点感想吧。我们知道最近几年教员在年轻人群体当中又火了起来——或者说他从来没有在大家心里冷却过。越来越多人读他的文章、诵他的诗词、了解他的生平，这当然是一件好事。

不过我们也要从中关注到一种微妙的倾向，那就是很多自媒体号尤其是营销号，其实并没有自己的立场或操守，只知道复述教员在新中国成立前和抗美援朝战争时期的各种神级战略，把他老人家描述成了爽文里的“龙傲天”一样的角色。

表面上看他们好像是在称颂教员多么多么厉害，但这当中却极有可能隐藏着一些极其扭曲的价值观——成王败寇思想。

怎么说呢？教员和他的同志们创立我党打天下，历经千难万险，最终建立新中国，按照传统戏文史观来看，他“赢了”对不对？

那么问题来了，很多人到底是因为坚信他是对的，才觉得赢得理所应当？还是因为他赢了，才反过来觉得他的思想和战略是对的？

这两种观念区别可太大了。举个例子，教员在青年时代就特别厉害了，这大家都知道。不过同时代的很多青年，其实表现也不差，但是人到中年却因为各种原因忘记了初心，以至于分道扬镳甚至跌入魔道。

我们站在后来人的上帝视角，自然清楚教员他老人家的一生是战斗的一生，晚年的奋力一搏也不堕其志。可与教员同时代的那些人看得清吗？他们到底是值得托付的真同志，还是只是一些暂时因为共同利益而走到一起的同路人？

这个问题同样可以在今天问，有些选择加入我党的到底算不算同志？是真的认可我党的理念，还是仅仅为了一点个人私欲？敢不敢扪心自问一下。

我此前批判过某些烧香拜佛的所谓“党员”，信仰在他们眼里竟然那么廉价，我是真的觉得寒心。当他们胸前佩戴着党徽在神佛面前下跪时，竟是那么刺眼。我只能装作一个前来视察工作的“政协干部”，表示我不认识他们。

如今的我也满28岁了，也到了刘备斩黄巾、李世民玄武门、教员参加一大的年纪，此番前来看青年教员专题展也是试图汲取一些力量。来看展的大部分都是年轻人，很多还带着小孩子，我相信他们将来会感到庆幸的，毕竟是在最好的年纪体会到了最好的教育。

（全文完）

关注小号防失联

为了保持正常接收推文

还望大家能够将“少爷写春秋”设为星标

并多多点亮右下角“在看”

拜托了