四川
都说小孩子童言无忌，在学校里，同龄人之间要时刻提防一种烦恼，那就是同学会把自己的小秘密添油加醋地讲出去，甚至一些无中生有的事情，也能被他们说得绘声绘色。一旦这些话传到当事人耳中，会让人特别难受，要是在学校里传开了，就更丢面子了。
有经验的老师处理这类事情时比较严肃，但挡不住小学生口无遮拦，简直就像嘴巴没把门似的。要是不信，看看他们写的作业便知，有时候连父母都能被他们凭空想象出来。
小学生“造谣式”作业火了，凭空多出一位家人，妈妈：你听我解释！
此前有老师做过一个实验，在午休时给每个同学身上贴一张创可贴。等他们醒来后，老师挨个问他们身上的创可贴是怎么回事。没想到这些孩子编出五花八门的理由，有说被老师打了，有说撞在门框上之类的。
因此，大家觉得小学生和幼儿园孩子嘴里的话不能全信，家长要有一定的分辨能力，老师也应具备这种素质，因为批改作业时他们就该明白。小学生在作业上也会有这种无中生有的做法，曾有小学生抄了一篇作文，让人哭笑不得。
写自己多年后重返家乡，还带着妻儿老小，这可真是把老师逗得肚子疼。还有一位小学生写自己妈妈时，提到一件事，说妈妈已经38岁，但对外仍称自己18岁。从大人的角度看，家长应该不会做这样的事，可能又是小学生结合所见所闻进行的一种想象式写作。
最近有家长晒出自家孩子的作业，真是让人有口难辩。小学生的想象力有多丰富呢？随口就给家里“创造”了一位家庭成员，大家都知道爸爸和妈妈，可谁听说过“二爸”呢？小学生却能轻而易举地编造出来，这下子让妈妈百口莫辩了。
遇到爱说小谎话、喜欢传他人谣言的学生该如何教育？
不得不说，小学生若不加约束，可能不会表现出善良的一面，所以必须从小对他们进行良好的教育。有些小学生喜欢在学校传播流言蜚语，这会给当事人造成很大的心理伤害，若事情闹大，连家长都参与进来，就会更加复杂。
老师首先要及时发现这类问题，若发现有些小学生特别喜欢打小报告，且所述内容与现实不符，就应严肃对待，制止他们，并告知这种行为不可取，有问题可与老师沟通，但不要把自己想象的事情说出来，以免给其他同学带来困扰。
其次，老师要帮忙分析小学生爱说谎话的原因，也许是家教问题，这就需要与家长沟通，不过这类家长可能不太好沟通，或许存在一些教育方面的问题。如果年轻老师没有把握解决，可以咨询老教师，当然，也有老师可能认为不管这种事能让自己少些麻烦，对此大家应保持尊重和理解。
如果自家孩子在学校里被他人说了一些不实内容，家长们应该教育孩子想一种解决办法。笔者曾看到过一位妈妈的方法很不错。
当女儿在学校里被其他人嘲笑时，女儿叫来其他同学一起围住那个说谎话的孩子，大家一起大声说出真相，让那个同学感到很丢脸、很难为情，然后灰溜溜地跑了，从此也不敢随便再说其他同学的谎话了。
从小给孩子树立这种意识非常重要，要让他们知道要有是非观念。一个学生如果连这一点都做不到的话，以后很可能会走上歧途，再去矫正就更难了。
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