珠海市紫荆中学桃园校区校级课题理科组开题论证会隆重举行

开题扬新帆，深研促成长

2024年12月20日下午，珠海市紫荆中学桃园校区四楼会议室内一场充满智慧与激情的教研盛会——“新课标理念下跨学科主题学习校本实践与探索”校级课题理科组开题论证会隆重举行。本次会议深入探讨了教学与研究的有机结合，推动了教师专业化发展的步伐。会议现场，香洲区教师发展中心朱红主任亲临指导，珠海市紫荆中学桃园校区领导蓝上渊书记、邱艺施副校长（主持行政工作）、王立国副校长、谈学婕主任、王静副主任与课题组主持人及成员共同参与了此次重要活动。

一、领导与专家介绍

会议伊始，教研室王静副主任作为主持人，逐一介绍了出席开题报告会的各位领导与专家，现场气氛庄重而热烈。

二、立项通知书宣读

王立国副校长宣读校级课题立项通知书，并对学校八个课题的成功立项表示衷心祝贺。

三、课题报告

本次理科组开题报告会汇聚了八位课题主持人，他们分别是：谭秀榕老师、李燕婷老师、刘学经老师、林佩君老师、王静老师、梁豆豆老师、王国锋老师、薛天老师。在报告会上，每位课题主持人依次进行了精彩纷呈的汇报。他们深入浅出地阐述了各自课题研究的背景、明确的目标以及实施方案。

生物科组的谭秀榕老师探讨了生物学与物理学如何结合进行教学设计，旨在帮助学生更好地理解生物体的物理机制，从而提升其跨学科的理解力和思维能力。

生物科组的李燕婷老师通过项目式学习方法，探索多学科融合的生物学教学实践。以“柚你真好”项目为例，引导学生进行跨学科思考。

数学科组的刘学经老师分析了数学与物理学科的融合，探索如何通过数学工具分析物理问题，以提升学生在两门学科之间的知识迁移能力。

物理科组的林佩君老师聚焦于基于核心素养进行物理教学的方法，并将物理学与其他学科融合，帮助学生解决复杂的跨学科问题时整合和运用不同学科的知识。

生物王静老师分析了在初中生物教学中，以项目为载体推动跨学科教学的实践方法，旨在提升学生的核心素养。

物理科组的梁豆豆老师分析了初中物理教学在核心素养框架下，如何通过跨学科视角设计教学内容，帮助学生在物理知识学习的同时，拓展物理与数学学科的综合能力。

体育科组的王国锋老师通过分析抛物线运动这一体育现象，探讨如何将物理学知识应用于体育教学中，帮助学生理解运动背后的物理原理。

物理科组的薛天老师探讨了如何通过跨学科的融合视角，创新物理教学方法，促进学生对物理知识的更深层次理解，并将这种理解应用于实际生活或其他学科领域。

四、专家指导

邱艺施副校长（主持行政工作）、王立国副校长、谈学婕主任一一对课题汇报进行点评，指出了汇报过程中的优点，如一些课题主持人的选题目标比较明确，聚焦精准。同时，也指出了一些不足的地方，比如说有一些选题不够具体，细节处理上的疏忽，应进一步细化保证课题可操作性的方法策略。这些宝贵的指导意见都对推进课题的进行起着重要的作用。

珠海市香洲区教师发展中心朱红主任强调了“跨学科”和“主题学习”两个关键词的重要性。在教育研究和实践中，跨学科教学能够促进不同学科之间的融合，帮助学生建立更加全面的知识体系，而主题学习则通过围绕特定主题展开深入探究，增强学生的主动学习能力和问题解决能力。

很多课题主持人虽然注意到了跨学科的重要性，但忽视了主题学习的关键作用。这可能导致研究或教学活动缺乏聚焦点，难以形成系统和连贯的学习过程。因此，将两者有机结合，不仅能够提升课题的质量，还能更好地实现教学目标。

专家的这一提醒确实为课题的进一步完善提供了宝贵的指导，有助于推动课题后续的深入发展。对于每一位教师而言，理解并践行这一理念，能够在日常教学中带来积极的变化和改进。

五、总结发言

王立国副校长在总结发言中强调了课题研究对于提升教育质量和教师专业素养的重要性。理科组的八位课题主持人依次进行了开题报告，每位老师在报告中详细阐述了各自课题研究的背景、目标及实施方案，均表现出色，得到了与会人员的一致好评。

六、颁发证书与赠书

校领导在会议最后为课题组成员颁发了立项证书，并赠送了相关书籍。这不仅是对他们过去工作的认可和肯定，也是对他们未来努力的鼓励和支持。同时，这些书籍也将为他们提供宝贵的学习资源和知识支持。这样的举动有助于激发课题组成员的积极性和创造力，增强团队凝聚力，同时对学校教育事业的发展起到了积极的推动作用。

这次开题论证会不仅为教师们提供了一个交流与学习的平台，也为“跨学科主题学习”的深入探索奠定了基础。通过跨学科的研究与实践，教师们将在教学创新与专业发展上迈出更加坚实的步伐，真正实现“教与研并行”的目标。未来，桃园中学将继续秉持教学与科研并进的理念，推动学科融合与创新，力求为每一位学生提供更加丰富、全面的教育体验。