重庆
“给你一个小建议，在部分段落的衔接上，可以更加自然流畅一些，以增强文章的整体连贯性……”大家能想象到吗？这是AI助手课堂上给小朋友的作文评语，不仅精准独到，还充满了鼓励与创意的火花。这样的场景，正悄然改变着我们的教育模式，引领着孩子们迈向更加宽广的知识海洋。
在龙头寺小学的“人工智能+教育应用”的专题研讨会上的示范课环节，教师龙富微正在结合AI智能批改意见给同学们进行作文讲评。这个学期，这种教学新方式在语文课堂上十分流行。
▲AI技术批改作文示范课例
在示范课中，龙老师巧妙地运用了AIGC技术，通过智能分析学生的作文内容，为学生提供了针对性的批改建议和指导。学生们在轻松愉快的氛围中，不仅学到了写作技巧，还感受到了AIGC技术带来的便捷和乐趣。通过示范课例，大家深刻感受到了AIGC技术在作文教学中的巨大潜力。
▲同学们正在使用AI助手批改自己的作文
当前，以生成式AI为代表的新一轮技术浪潮正在改变千行百业，其中AI+教育备受瞩目。12月26日，龙头寺小学召开了“人工智能+教育应用”的专题研讨会，众多教育专家、学者以及一线教师齐聚一堂，共同探讨AIGC技术在作文批改中的应用与前景。
“作文评改教学一直以来都是语文教学中的一大难题。”龙头寺小学副校长刘航介绍，一个班级45名学生的作文批改需耗费超过4个小时。然而，随着AI技术的引入，这一难题得到了有效解决。学生作文只需通过高速扫描仪上传至系统，AI便能迅速完成批改，并提供专业、详尽的评价报告。这一创新应用不仅显著提升了批改效率，更极大地减轻了教师的工作负担。这一创新实践得到了广大师生的认可和好评，也为学校作文教学工作的改进和提升提供了新的思路和方向。
▲龙头寺小学副校长刘航
在实践分享环节，龙头寺小学教学发展中心主任敖昕分享了AIGC技术对作文教学的影响，从教师与学生两个视角出发，深入剖析了AIGC技术在作文批改中的应用效果。AIGC技术不仅改变了教师的批改方式，还激发了学生的写作兴趣，提高了他们的写作能力。
▲龙头寺小学教学发展中心主任敖昕
龙头寺小学党政办公室主任李宁也结合自己在教学实践中的经验，现场展示了运用AI智能反馈系统应用的实践探索，教师可以更加清晰认识自己的课堂，从“经验型”转向“实证型”，利用数据来指导教学实践。每一位老师都值得一位AI教研员，未来的教学评价将不再仅仅依靠传统的“听课笔记”，为与会者提供了新的思考角度和启示。
▲龙头寺小学党政办公室主任李宁
龙头寺小学校长程积富分享了题为“人工智能+教育应用：教师教学创新能力提升策略与路径”的思考，与与会者进行了深入的交流和探讨。
▲龙头寺小学校长程积富
他介绍，AI作文批改系统的引入只是学校推进AI与教育融合的一个缩影。在数学教学、英语教学等科目中、龙头寺小学也积极引入了AI技术，助力教学质量的提升。学校正在全面打造“智美龙小”从早上机器人的载歌载舞的问候礼到学校运动会、元旦节各类活动中AI的融入，本着先行先试的原则不断推进智慧课堂、智慧体育、数字评价、数字艺术场景建设。在人工智能时代，教师应该积极拥抱新技术，AIGC技术的发展为教育创新提供了新的机遇和挑战，作为教师，必须紧跟时代步伐，不断提升自己的教学创新能力，做好AI时代的先行者、实践者、创新者、保障者为学生提供更加个性化、智能化的学习体验。
展望未来，龙头寺小学将继续深化AI与教育融合的探索和实践，把学校打造成为前沿教育应用实践理想场所。学校热忱欢迎兄弟学校、科研机构、企业共同创建AI教育教学范本、共享资源，携手推动先进技术在教育领域的发展与应用。
▲龙宝机器人的一日生活
排版：成威
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