西安市航天城第一中学：示范引领深耕课堂 互融共生新质教研

阳光讯（记者 杨小娟）为持续推进课堂改革，推动学校质量品牌建设，西安市航天城第一中学开展基于学习历程的课堂教学示范研讨活动。各学科精彩纷呈、观课议课、深耕课堂、新质共生。

数学学科：直观+推理 层层相扣

九年级刘盼红老师示范课：《利用铅垂法求二次函数最值》

刘老师以坐标系中三角形面积的问题引入，知识梳理体系建构三年所学。三角形面积与二次函数相结合，从点到线，从线段定值到面积最值，学法指导数形结合。小组讨论，学生在交流中分享，个性展示推理与解答，拓宽思维的深度，深化对知识的理解，同时也培养了学生的合作意识与团队精神。

八年级黄波老师示范课：《隐形圆之定边定角》

“圆”来如此、“圆”形显现，问题串牵引深度思考，逐步揭示隐形圆的奥秘。回归概念、动静结合，培养学生的独立思考能力和创新思维。规范板书化所思为所得，在解决问题中实现进阶。

观课议课互融共生，数学组学术氛围浓厚，对复习课如何上进行了深度研讨。校长助理朱敏对两节课高度评价，提出强校先强科，组内分享又要各有特色，统筹三年规划、分层分级中要不断优化迭代。

物理学科：实验+探究 行云流水

邱翠花老师、张磊老师：同课异构《电功率》

邱老师利用学生做过的实验引入创设教学情境、通过对测量小灯泡的电阻实验进行复习，轻松引出本节课的重点测小灯泡的电功率。课堂中有针对性的设置探究活动，通过小组讨论，合作探究，限时训练等多种教学方法，巧妙突破难点，让学生在合作探究中提升思维水平，在情境分析中提升学科能力。整节课注重学生课堂中生成问题的解决，课堂气氛活跃，学生轻轻松松学到了知识，完成了本节课的学习目标。

张老师利用中考热点引入创设教学情境、通过对小灯泡的电功率实验进行研究，整理有关的考点考向。整节课突出学生主体地位，发挥教师主导作用，课堂整体把控力强，师生互动良好，教学目标达成。

课后朱助理评价邱老师的课，要点明晰，轻松学习。马蕴老师对张老师的课进行点评，提出课堂中的练习还可以更贴合本节课的教学目标，关注课堂生成的问题解决。

化学学科：生活+学科 素养立意

赵莹老师复习课：《探究厕所清洁剂的奥秘》

通过探究洁厕灵的有效成分为主线，复习酸的化学性质，采用任务驱动型展开教学，层层递进，由浅入深，学习采用小组合作形式，充分发挥学生的主观能动性，通过课堂实验验证、推理，最后判断出洁厕灵中的有效成分，建立起物质检验的思维模型。

雷又嘉老师示范课：《酸的化学性质》

雷老师以“任务驱动→实验探究→总结归纳→生活应用”为活动线，以小组为单位，通过分组实验，观察记录、分类总结、展示交流、笔记补充等方式进行知识的梳理，形成“思维网”，搭建新知生长支架，为后续学习奠定基础。整节课充分体现了学生为主体、教师为主导课堂教学立意。

年级组长张维老师参加化学组听评课活动，提出可将内容再精简，学生学习目标再细化，以问题解决为抓手，调动小组的团队学习力量，实现课课有所得、生生有收获。

骨干教师示范观摩是航天一中强化教师队伍建设重要一环，既是骨干教师个人风采、教学特色的展示，也为全体教师搭建了一个观摩研讨、交流提升的平台，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的教学范例。面向人人、面向未来、人人做名师、堂堂出好课，航天一中锚定目标、深耕课堂、新质教研，不断强化教师队伍建设，促进教育教学质量全面提升。